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교육과정 운영의 정상화
② 고등학교의 교육 격차 해소
③ 지방교육의 발전에 기여
④ 지방인구의 대도시 집중화 현상 억제
2) 고교평준화 정책의 단점 (부정적 측면을 중점으로)
① 학생의 교육권 선택에 대한 침해
② 학업
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교육학연구, 9권 1호, 2003.
송호근김우식이재열 편, 한국사회의 연결망 연구, 서울대학교출판부, 2004.
오욱환, 학교교육과 불평등-교육사회학 논문 묶음 I, 교육과학사, 1996.
오욱환, 한국사회의 교육열, 교육사상사, 2002.
유석춘 외, 사회자본,
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교육과정 등을 고려하여 복합적으로 학교 차이를 반영하는 평가방법을 발전시켜 나아가야 할 것이다(이주호, 2002).
참고자료
김경근변수용, 고교평준화제도 존폐에 대한 학부모의 태도 결정요인, 교육사회학연구, 2002.
김달효, 고교평준화
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교육론에 대한 비판을 들 수 있다. Ⅲ. 결론
보울스, 진티스의 『자본주의와 학교교육』을 통해서 갈등론적 교육론에 대하여 살펴보았다. 기본적으로 사회학적 이론인 맑스의 \'계급갈등론\'을 바탕으로 하고 있으며, 부분적으로는 베베의 갈
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교육』을 통해서 갈등론적 교육론에 대하여 살펴보았다. 기본적으로 사회학적 이론인 맑스의 \'계급갈등론\'을 바탕으로 하고 있으며, 부분적으로는 베베의 갈등론적 입장도 이들의 갈등론적 교육관의 배경이 되고 있다는 것을 알 수 있다.
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국가 전략』, 논형출판사, 2003
신필균, 『스웨덴 사회복지의 유형과 발전상』, 한울출판사, 1999
< 논 문 >
김인춘, 「세계화, 유연성, 사민주의적 노동시장체제 - 스웨덴 사례」, 『한국 사회학 제 38집』5호, 2004
스웨덴 대사관, 「스웨덴 복
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사회학의 이해』. 서울 : 삼영사. 1997.
정민자 외. 『가정과 사회』. 서울 : 양서원. 1997.
한국가족학회 편. 『현대가족과 사회』. 서울 : 교육과학사. 1994.
한국가족학회 편. 『복지국가와 가족정책』. 서울 : 도서출판 하우. 1995.
여성한국사회연
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대한 예방적 차원의 정책
② 의료체계의 효율적 관리
3) 복 지 서 비 스
① 건강한 여가활동환경의 조성
② 기회균등의 평생교육시스템 구축
③ 보람있는 노후생활
5. 결론
- 참고문헌 및 참고 사이트 -
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사회학』, 보경문화사
양동주(2010),『스포츠 정치학』, 동명사
이욱열(2004),『스포츠의 정치학』, 21세기교육사
이욱열(2004),『스포츠와 정치』,도서출판 21세기교육사
이창섭,남상우 공저(2010),『스포츠사회학』,궁미디어
http://www.pandora.tv/my.qkf
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교육’이 태동
-2차대전 이후 식민지 국민의 대규모 영국이주로 다문화교육 인식제
-1970년대 중반부터 급증하는 이민인구의 압력이 주요인
-식민지시대부터 독립국가 형성까지 중국계,말레이계,인도네시아,기타 민족의 혼성국가로 출발
-스
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