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교육 연구자들은 아주 어린 나이에 TV를 보면 정상적인 뇌 개발에 변화를 야기할 수 있다고 수 년간 말해왔다. 예를 들면 그들은 TV를 많이 보는 아이들은 장시간 동안 앉아서 독서를 할 수 없다고 한다. 이번 연구에서는 아주 어린 아이들의 TV
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사회학, 임기중 엮음, 경운출판사, 1993
22. 조동일, <한국문학통사2>, 지식산업사, 1994
23. 강명혜, <만전춘별사연구Ⅱ>, 어문연구 89호, 한국어문교육연구회, 1996
24. 백완, <만전춘별사>의 작자(층)고-조선조 \'기녀시조\'와의 연계성을
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교육-학습에 대한 포괄적인 이해를 바탕으로 학교는 물론 그동안 관심의 중심부에서 제외되어왔던 학원, 지역사회, 청소년 수련시설, 직업교육 등 다양한 교육-학습의 환경을 포괄적으로 연계하는 접근이 이루어져야 한다고 믿는다. Ⅰ.
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교육과정 분야에서 비판과학적 패러다임에서의 교육과정 연구는 1970년대 중반에 본격적으로 대두되었다. 클리바드, 휴브너, 그린, 애플, 지루, 아이즈너, 파이너, 그루 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 기존의 교육과정 연구, 개발의 접근 유형
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교육적 행동주의와 논리적 접근 방법에 많은 영향을 미쳤다.
- 중략 - 공통형
➀교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 ➁교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오.
지정형(
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사회학. 박영사
- 홍금자 외(2008). 교정복지론. 학현사
- 통계청(2009). 사회통계조사 * 정신건강문제에 대한 이해
I. 정신건강의 개념 정의
II. 정신건강문제의 원인에 대한 관점
1) 생물학적 접근
2) 심리학적 접근
3) 사회환경적 접근
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교육, 교육과학사, 1996.
2. 박이문, 환경철학, 미사스북스, 2002.
3. 남상준, 환경교육론, 대학사, 1995.
4. 정대연, 환경사회학, 아카넷, 2000.
5. 한면희, 환경윤리, 철학과 현실사, 1997.
6. 진교훈, 환경윤리, 민음사, 1998. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.
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사회학적 관점의 참여문제
성인교육 참여에 영향을 주는 요인들에 대한 연구도 다양하게 전개되었다.
Rubenson(1998)은 두 가지 차원으로 사회구조적 요인에 접근하였다. 첫째는 사
회적 배경, 학력 등과 교육 프로그램에의 참여의 관계를 반영하
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여성화가 일어나지 않는 이유
6. 빈곤층 내 빈곤의 여성화 추적Ⅱ - 빈곤의 재생산 -13-
6.1 연구방법
6.2 변수 설정
6.3 분석결과
6.3.1 자녀의 성별에 따른 기대 학력
6.3.2 교육지출비중
6.3.3 1인당 교육비
6.4 해석
7. 결론 및 함의 -18-
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교육과정과 교육평가』, 학지사, 2005.
조승제, 『교육과정과 평가의 쟁점』, 교육과학사, 2007. 1. 공통형
?교육과정의 개념을 간단히 기술
?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경
?교육과정의 심리학적 배경
?교육과정의 사회학적
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