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능력을 기르게 된다.
바. 학교의 교과교육 활동과 상호보완적 관계를 이루면서 능동적이고 민주적이며 합리적인 생활태도를 길러 조화로운 인간으로 성장하게 한다.
사. 여가의 활용능력, 사회적 적응력을 길러주고 건전한 취미와 문화적 기
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교육대학원, 2001
김호영, 학교교육정보화를 위한 교사연수 프로그램, 문제중심학습(PBL)에 의한 설계 및 적용, 경희대학교 교육대학원 석사 논문, 1997
김선자, 구성주의에 의한 사회과 수업설계 및 적용, 문제중심학습(Problem-Based Learning)에 의한
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교육 프로그램 개발. 생활과학연구. 제 5집, 81-92.
김현주(2000). 학교사회사업 도입을 위한 청소년들의 학교부적응 요인 분석, 부산대학교 석사학위논문.
김기환(1997). “학교사회사업의 도입과 활성화 방안”, 학교사회사업 대토론회 자료집
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교육 개혁 시민 연대 홈페이지 http://www.edungo.or.kr/
한국직업능력 개발원 http://www.krivet.re.kr
이정규(2003), 한국사회의 학력 학벌주의, 서울: 집문당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학벌주의의 의미
2. 학벌주의의 원인
3. 학벌주의의 실태
(1) 한
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능력을 이끌어내 조화로운 인격을 형성하는 것이 미술교육의 목적이라고 주장했다. 그는 사회적 병리를 자발적 창조능력의 억압으로 보았기에 미술교육론을 한정된 범주에 머무르게 하지 않고 사회학적 문제들에 까지 확장시켰다. 반면 엘
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교육, 도서출판 책, 1992이세용 / 아버지의 자녀교육 지원에 대한 연구, 한국사회학 31, 1997이원영 / 어머니의 자녀 교육관 및 양육태도와 유아발달의 관련성 연구, 이화여자대학교 대학원 박사학위 청구논문, 1983최연실 / 청소년 자녀기 가족의
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사회학의 존립기반을 형성해낸 학자로 추앙받을만 하다고 할 수 있다. 또한 그는 문화와 종교, 교육과 도덕의 영역에 대한 사회학적 분석의 중요성을 강조하였고 특히 시민윤리의 형성에 사회학이 기여할 수 있는 부분이 매우 크다는 사실을
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교육을 통해서 비판적인 정치, 사회적 시각을 길러야 한다.
사회와 정치에 사람들이 점점 멀어지고 흥미를 잃을수록 정치와 사회는 우리를 대변해주기 위해 노력하지 않는다. 하지만 시민들은 점점 사회와 정치에 무관심 해진다. 이러한 이
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. 학지사, 2019.
서병숙. 『가족사회학』. 교문사, 2015. 목차
1. 서론
2. 현대사회 가족 개념의 변화와 특징
3. 전통적 가족 기능의 변화 양상
4. 건강한 가족의 새로운 정의와 조건
5. 현대 건강한 가족의 핵심 요소
6. 결론
7. 참고문헌
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능력에서 벗어나 교사와 동등한 권리와 참여 가치를 보장받을 수 있다는 것을 의미 “프락시스” 라는 교육과정 나타남
프락시스 : 반성과 행위로 구성. 실제 세계에서 교사와 학생 간의 반성과 행위의 상호작용을 통해 사회적으로 구성되
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