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교육조건의 평등을 이루고자 한 정책으로 학교의 시설, 교사의 자질, 교육과정 등 학교의 교육조건이 평등해야 한다는 입장을 취하고 있다. 대표적으로 고교평준화 정책과 교사순환근무제도 등이 있다. 마지막으로 결과적 평등은 교육결과,
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돕는다. 이때 유아가 자신의 개념을 스스로 조절하여 구성해 가도록 추후 활동을 다양하게 제공해 준다. 왜냐하면 유아는 수학 및 과학적 개념을 한두 번의 활동으로 구성하는 것이 아니기 때문이다. 1. 수준별 내용
2. 지도상의 유의점
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방법 그리고 온당한 가치를 제공할 경우 교육으로서의 준거가 충족된다. 피터스는 이렇게 교육으로서의 정의를 충족시키기 위해서는 규범적 준거, 인지적 준거, 과정적 준거를 충족시켜야 된다고 보았다.
9. 교육과정 재개념주의
교육과정
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교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교
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교육 프로그램이다.
참고문헌
1. 교육사회학의 이해, 차경수外, 양서원
2. 학교폭력 예방과 상담, 문용린外, 학지사
3. 청소년비행론, 김준호外, 청목출판사
4. 2006년 학교폭력실태 조사 보고서, 청소년폭력예방재단
5. 2007년 청소년백서
6. 2008 청
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택하는 경우가 많다.
3. 갈등론 입장에 의거한 영교육과정
갈등론 입장에서 영교육과정은 국가가 사회의 혼란을 막기 위해 그리고 상위계층에 위치한 사람들이 자신들의 지위를 지키고 권력을 유지하기 위해 의도적으로 교육내용을 배제하
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교육사회학, 교육과학사, 1992. 2000
김병성, 교육사회학, 양서원,1991.
네이버 블로그들
한국교육평가원자료
문교부자료 1. 서 론
학업 성취와 격차에 관한 정의
2. 본 론 내 용
� 학업성취의 중요성
v학업성취의 정의
v학업
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의무교육을 실시하였다. 1. 의무교육의 개념
2. 의무교육의 기본원리
3. 의무교육 정책의 변천과정
4. 의무교육의 필요성과 장점
5. 의무교육의 문제점과 한계
6. 향후 운영방향 & 고려사항
의무교육에 관한 PPT자료입니다.
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교육을 통한 유아 사회교육. 유아교육 교사 연수회 자료집. 숭의여대 부설 유
아교육연구소. p43-44.
(7) 협동학습법을 적용한 활동의 예 2
① 협동미술활동 프로그램
정수금 (2003)의 연구에서는 유아교육현장의 여러 활동 중에서 유아의 사회, 정
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될 수 있는 방향으로 바뀌어야 한다. 현 가정이 하지 못하는 인성교육을 학교에서 그 기능을 대신 하는 방향으로 제시되어야 한다.
교육은‘백년지대계’라는 말이 있다. 백년 앞을 내다보는 큰 계획이라는 뜻이다. 그만큼 교육 과정을 세우
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