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지능과 외상후 스트레스 장애(PTSD) 증상의 관계] 한국심리학회지 13권 1호 2008 심리학에게묻다 기말 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 외상 후 스트레스 장애 (PTSD)
1) 외상 후 스트레스 장애 (PTSD)의 원인
2) 외상 후 스트레스 장애 (PTSD)의 증상
① 침
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과업
I. 청년기 발달과업 이론
1) 헤비거스트의 발달과업
2) 우리나라의 청년기 발달과업
II. 청년기 발달과업
1) 건강생활실천을 통한 만성질환 예방
1/ 비만관리
2/ 음주와 흡연
3/ 암 등 만성질환의 조기 발견을 위한 정기검진
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과업 및 부모 역할
1) 영아기(0-1세)
2) 걸음마기(1-3세)
4. 영아기 자녀를 둔 부모의 역할
1) 양육자로서의 역할
2) 훈육자로서의 역할
3) 자아개념 발달의 촉진자로서의 역할
4) 주도성 발달의 조력자로서의 역할
5) 학습 경험 제공자로서
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반응과 유사한 반응을 자발적으로 나타내는 것이다. 셋째, 유지란 훈련이 완전히 끝난 뒤에 측정하는 일반화이다. 여기서 사용되는 척도는 훈련장소에서의 일반화와 일상생활 환경 속에서의 일반화에 의해서 측정된다.
*참고자료
1. 강봉규
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지능이 유아의 자아개념 및 정서지능에 미치는 영향. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착 형성이란
2. 애착 형성을 위한 중요한 환경
1) 가정환경
2) 부모관계
3) 보육환경
4) 형제관계
5) 또래환경
3.
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강호출판사.
박승수(2006). 남자 중, 고 축구선수의 스포츠 경쟁상태 불안에 관한 연구. 목포대학교 교육대학원 석사학위 논문.
조대용(2008). 심리기술훈련이 축구선수의 경기력 결정 심리요인과 운동 스트레스에 미치는 영향. 울산대학교 교육
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자극에 반응하는 개체로서의 삶으로 허무감과 존재감을 잃어갔고 이와 유사한 일이 현대사회에서도 일어나고 있다.예를 들어 방송이 끝날 때 하는 인사나 남녀성관계시 남성의 수행자화가 그 예이다. 이를 극복하는 방법 중 하나는 익살로써
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자극과 반응의 형태
3)조건형성의 주요원리
4)고전적 조건형성의 주요 개념
5)조건형성의 이론적 적용
2. 손다이크 - 시행착오설 이론
1)손다이크 학습이론의 본질
2)시행착오설의 개념
3)시행착오설의 기본3법칙
4)손다이크의 종속법칙
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지능에 대한 상대적인 용어로서 특정 분야의 지적 능력.
②적성에는 개인차가 있으므로 고려하여야 한다.
③적성-처치 상호작용: Cronbach과 Snow가 강조함.
인지구조와 인지전략의 상호작용.
3) 사전학습 (선수학습, 선행학습, 사전 성취)
①개념:
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자극과 반응의 결합(무조건 반사-Pavlov의 개 실험)인 데 비해서, 조작적 조건형성에 있어서는 원래 동물의 반응목록에 들어있는 하나의 특정한 반응이 자발적으로 그것이 결합이 강하게 된다는 점이다.
도구적 조건형성에는 고전적 조건형성
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