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(2) 역사학
(3) 사회학
(4) 정치학
Ⅱ. 러시아 교육과 대학
1. 교육제도
(1) 개괄
(2) 문제점지적
2. 대학
(1) 모스크바 국립대학교
(2) 상트-페테르부르크대학교
<상트-페테르부르크 대학 출신 노벨수상자>
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교육학개론, 학지사 2012
김희수, 최정선 외 저, 이해하기 쉽게 쓴 교육학개론, 동문사 2014
박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015 1. 인지적 영역의 평가
1) 논문형 검사
2) 객
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교육학원론> 서울교육과학사.
이경화 외 역(2005). <영재교육> 박학사. 렌줄리의 심화학습 3단계 모형
1단계 : 일반적인 탐색 활동
2단계 : 소집단 단위의 학습 활동
3단계 : 개인 또는 소집단 단위의 문제 해결 및 연구 활동
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심리학, 형성출판사, 2003.
권중돈, 김동배, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2007. 9
오충근, 정신분석적 상담이론과 행동주의 상담이론에 관한 비교 연구, 호남대 교육 대학원 석사학위논문, 2003.
박아청, 성격 심리학의 이해, 서울 : 교육과학사, 20
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교육개론, 교육아카데미, 2005.
7. 고후순 외 2명, 유아교육사상사, 양서원, 1996.
8. 유병호, 교과공통 교수·학습모형 적용 ICT활용 연수프로그램의 개발, 인천대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.
9. 이미미, 자연교수법을 활용한 중국어 말하기
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accounting}
{국민조사 : national survey}
{계량경제학 : econometrics}
{거시경제모형설정 : macroeconomic modeling}
{경제학적인 실험 : Economic experiments}
{token economies}
{비교접근법 : The comparative approach}
[결론 : conclusion]
제4장 경제심리학의 방법론소개
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5. 보웬의 다세대 가족치료 이론의 치료 기법
1) 가계도
2) 탈삼각화
3) 관계성 실험
4) 코칭
5) 다중 가족치료
6. 보웬의 다세대 가족치료 이론의 치료자 역할
7. 보웬의 다세대 가족치료 이론을 선택한 이유
Ⅲ. 결론
참고문헌
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연구 결과의 가치와 유용성을 높일 필요가 있다.
연구 방법론의 발전과 함께 신뢰도와 타당도의 개념도 지속적으로 확장되고 있다. 전통적인 심리측정학적 관점에서는 신뢰도와 타당도를 주로 수량적으로 평가했지만, 최근에는 질적 연구의
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교육(2008). 황희숙. 서울 : 학지사
아동 발달의 이론(2003). 정옥분. 서울 : 학지사
아동발달의 이해(2004). 유안진, 서울 : 문음사.
영아의 애착형성을 도와주세요(2001). 이원형 외3명. 서울 : 다음세대.
참고자료
할로우의 실험, 에인스워스의 낯선
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심리적 기법의 개발이 시급하며 지속적인 연구가 있어야 할 것이다.
참 고 문 헌
강승택(1997), 교사-아동간의 수용적 대화가 적극적 자아실현에 미치는 영향, 생활지도분과 현장연구 논문.
강신복(1993), 체육교육과정이론, 보경문화사.
김문준(1
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