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교육부(2016)「2016년 1차 학교폭력 실태조사 결과」
교육부,한국교육개발원(2014)「2014년 1차 학교폭력 실태조사 분석결과 발표」
김선형(2005)「학교폭력 예방에 대한 교사·학생 인식에 관한 연구」가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위논문
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교육연구 제15집 제2호, 2007.
하혜숙, 남녀 대학생의 성희롱 인식차이 분석을 통한 효과적 상담 방안 연구, 박사학위논문, 서울대학교 대학원, 2007. I. 서론
II. 본론
1. 성폭력이나 성희롱의 의미
1) 성폭력의 개념
2) 성희롱의 개념
2. 성
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연구동향과 향후의 연구과제, 한국심리학회지 : 상담과 심리치료, 1995
서울특별시교육연구원 / 진로상담자료 목록집, 1996
이달엽 / 직업상담의 이론과 실제, 형설출판사, 2002
이현림 / 현대 진로 상담, 학지사, 2003
이영대 / 사이버를 통한 진학
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교육적 시사점을 논하시오.
1) 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
(1) 다중지능(Multiple Intelligence)의 개념
(2) 다중지능이론의 특성
(3) 다중지능이론의 8가지 영역
(4) 지능별 교수활동 및 교수전략
2) 교육적 시사점
2. 매슬로우(Maslow)의
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교육. 서울: 중앙적성출판사.
Arnheim, R. 김정오 역(1997). 시각적 사고. 이화여대 출판부.
Elliot W. Eisner, Commentary : Putting Multiple Intelligence in Context : Some Questions and Observation, Teachers College Record, v95 n4, Sum 1994.
Gardner and Perkins(1989). Art, Mind, and Education: Re
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교육대학원, 석사학위논문
정종진(1996) - 학교학습과 동기, 서울: 교육과학사
차인수(2001) - 자기효능감과 사회성 및 학업성취와의 관계 분석, 석사학위논문, 전북대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기효능감(자아효능감)의 정의
Ⅲ. 자기효능감(자
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교육정책
2) 교육부, 유아 단계 조기 영어교육 부작용 해소 추진
3) “조기 영어학습 필요”vs“너무 이르면 역효과”
3. 주제와 관련된 논술문
1) 영유아기 영어교육의 찬성론
(1) 언어학적 관점
(2) 신경 생리학적 관점
(3) 사회?심리학적
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해보았다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지조사연구방법론 임병우 저 | 청목출판사 | 2015.02.27 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학적 연구방법의 과정
2. 사회복지에 있어 과학적 연구방법의 필요성
3. 과학적 연구방법 예시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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심리학
2) 지각 및 인지 심리학
3) 학습 및 발달 심리학
4) 동기 및 정서심리학
5) 능력 및 성격심리학
6) 사회 심리학
7) 임상 및 상담심리학
8) 학교 및 교육심리학
9) 산업 및 공업심리학
4. 심리학의 방법
1) 실험법
2) 관찰
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연구.중앙대학교 대학원 석사논문.
송혜진(2011).스마트폰 이용을 통한 SNS 중독에 관한 연구.한국중독죄학회보.1(2).31-49.
신영미(2011).스마트폰 이용동기 및 정도와 과다사용 간의 관계.단국대학교 교육대학원.
신흥식(2008).대학생의 인터넷 중독
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