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교육 현황 및 요구”, 중앙대, 2013
- 강석규, “부모의 역할수행과 유아의 인성발달의 관계”, 충남대, 2004
- 김영권, “부모 역할 부재에 기인한 청소년 우울증 해소를 위한 목회상담 방법론 연구”, 장로회신학대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.
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교육의 원리와 방법, 서울 : 박이정
이인제(1997) - 제 7차 국어 교육 과정의 구성 방향과 과제, 열린 교육과 수준별 교육 과정, 정책 세미나 자료집, 덕성 여자 대학교
이대구(1996) - 국어과 교육방법론, 대교출판사
최현섭 외(2000) - 국어교육학개
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교육방법의 탐구. 양서원
서명환(2016), 평생교육방법론, 공동체
박성희, 송영선, 나항진 외 2명(2013), 평생교육방법론, 학지사
안규림(2013) 성인학습자의 학습역량 분석 , 숭실대학교
황치석(2005), 성인학위학습자의 만족도 관련변인에 관한 연구
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교육프로그램의 현황, 내용, 교육방법
1) 노인 음악교육프로그램의 현황
2) 노인 음악교육프로그램의 내용
3) 노인 음악교육프로그램의 교육방법
3. 노인 음악교육프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가
1) 노인
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심리학, 문예출판사, 2000.
이창재, 프로이트와의 대화, 민음사, 2006.
김경애, 프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구, 부산 교육대학교,석사, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘프로이트의 심리주의 비평’의 방법론
2. 프로이
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교육과정 개발의 이론과 실제, 교육과학사.
박재형(2010), 교육과정 개발에 관한 실제적 양식의 공헌과 한계, 도덕교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
공통형: 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
1. 교육과정에 대
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교육과정에서 매우 중요한 위치를 차지한다. 교육과정에 대한 사회학의 영향은 현상유지와 현실개혁이다. 교육과정에 대한 심리학은 교육학의 영역 중 인간의 행동과 관련된 측면을 심리학적인 방법론을 사용해 이해하려는 학문적 성격을
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교육연구
박현주 (2005), 교육과정 개발의 모형과 실제, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공통형: ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ?교육과정의 심리학적 배경 ?교육과정의 사회학적 배경
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교육과학사.
RALPH W.TYLER(1996), 타일러의 교육과정과 수업지도의 기본원리, 양서원
박재형(2010, 교육과정 개발에 관한 실제적 양식의 공헌과 한계, 도덕교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
공통형: 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에
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심리학회(2006) 현대 심리학의 이해, 학문사
Gleitman(2005) 심리학, 시그마프레스
변영계(2009) 학습 이론의 이해, 학지사
전성연(2008) 학습의 이론적 탐색, 원미사
전성연, 김수동(2007) 학습이론, 학지사
이관용, 김기중 역(2011) 학습심리학, 교육과학
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