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발달
2. 생물학적요소에서의 인간발달 과정과 특성
1) 피조물의 특징
2) 생물학적 결정론
3) 생명의 기원론
4) 생물다양성의 구조와 기능
3. 환경적요소에서의 인간발달 과정과 특성
1) 프로이드 이론에 따른 심리학적 측면에서의 인간의
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심리학 (오성삼, 구병두, 신명기저- 예지각)
교육심리학서설 (강봉규저- 교육과학사)
발달심리학(이상진저- 정훈출판사) , 발달심리학 (김태련, 강휘숙저- 전영사) Ⅰ. 정신분석 이론 (Psychoanalytic theory)
1. Freud의 성격발달이론
2. Freud의 발
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지능 수준은?
1) 경도
2) 중간
3) 중증
4) 최중증
5) 정도를 분간할 수 없는 정신지체
7. 정신지체아이의 정서적 특성
1) 어떤 상황이나 과제가 주어지면 쉽게 좌절한다
2) 심한 부적 자아개념을 가지고 있다
3) 정신구조에 경직성, 편협성을
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이론
7. 부르디외의 문화적 재생산이론
8. 파이너의 재개념주의
9. 카텔의 유동적 지능과 결정적 지능
10. 인지적 도제이론
11. 합리적 행동적 정서치료
12. 상호제지이론
13. 기대가치이론
14. 아들러의 개인심리학
15. 콜맨의 교육자본
16.
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지능이나 정서적 요인, 성격적 문제보다도 학습양식의 영향이 더 클 수도 있는 것이다. 집중력이나 지구력은 학업성취의 가장 중요한 변수의 하나이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주
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이론으로 자리 잡게 될 것이다. 서론
본론
1. 인지학습이란?
2. 학습자의 인지적 특성
1) 지능
2) 인지수준
3) 인지양식
3. 인지기능 발달의 이론
1) piaget이론
2) Case의 이론
3) Vygotsky의 인지발달이론
4. 인지발달이론의 교육적 시사
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이론과 실제 최혜순 (학문사, P 166~215)
어린이의 사회 도덕성 발달 홍순정 (창지사, P 56~125)
어린이를 위한 피아제의 이해 이기숙ㆍ주영희 역 (창지사, P 148~149)
인간의 사회적ㆍ성격적 발달 최순영ㆍ김수정 (학지사, P 243~281)
발달심리학
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심리학에 근거한 집단상담 프로그램의 효과 : 고등학생의 우울감소 및 희망고취를 중심으로> 강원대학교 2015 국내석사 인간행동과사회환경 2024년 2학기 (교육학과, 유아교육과) 중간과제
1. 동물과는 근본적으로 다른 인간만의 행동
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심리학의 이론과 실제, 학지사
김혁숙 외 2명(2002), 교육방법론, 학문사
박아청(2003). 교육심리학의 이해, 교육과학사
성우연(2009), 학습동기와 및 학교적응과 학업성적간의 관계, 홍익교육대학원
윤운성(2005), 학습과 동기전략, 서울 : 문음사
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(1) 생활지도와 상담
1) 생활지도 (guidance)
2) 상담
(2) 내담자와 상담
1) 적용할 이론 (심리학적 이론으로 치료에 관점)
2) 심리검사
3) 상담목표
4) 상담전략과 그 내용
3.
결론
4.
참고문헌
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