|
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 에릭슨의 심리사회이론
I. 에릭슨의 생애와 업
|
|
|
성장으로서의 교육을 해야 할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
1. 한국방송통신대학교 편집부 저, 인간과교육 (2015.2), 한국방송통신대학교, 2014.
2. 송명자, 발달심리학, 학지사, 2008.
3. 천성문, 박명숙 외 3명 저, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009.
4.
|
|
|
이론과 Vygotsky이론 모두에서 교사는 지시를 내리고 학습을 통제하는 역할보다는 조력자와 안내자로서의 역할을 담당한다는 결론이다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 최경숙 외 공저(2010), 발달심리학, (주) 교문사
2. 이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사
3.
|
|
|
,아들러의 인간
2, 주요 개념
열등감과 보상
우월성 추구 / 우월을 향한 노력
생활양식 /사회적 관심 / 활동수준
창조적 자아 / 가상적 목표 /인생과제
허구적 최종목적론 / 가족구도와 출생순위
Ⅲ 결론
아들러의 이론에 대한 평가
|
|
|
이론의 특징, 장단점, 현장에의 적용 가능성을 파악하여 보고, 이를 근거로 주관적이고 비합리적인 요소와 현장과 유리되는 요소를 제거한 자기 방법적 상담 모형의 정립이 요구된다.
<참고문헌>
이장호(2009) 상담 심리학, 박영사
주은선
|
|
|
심리학. 한국방송통신대학교출판문화원, 10쪽
이다. 상담은 내담자가 겪는 문제를 해결하고 내담자가 이후에 인간적으로 성장 및 발달하도록 돕는 활동으로써 중요한 의미를 갖는다. 상담과 관련된 다양한 이론들은 저마다의 관점에서 인간
|
|
|
이론을 통해서 살펴본 결과, 교육자가 어떠한 시각과 어떠한 방식으로 아이들을 바라보냐에 따라 성취감과 좌절감을 줄 수 있다는 점을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
인간행동과 사회환경, 이형석, 파란마음, 2014.02.26.
발달심리학, 송명자, 학
|
|
|
발달의 이해. 서울: 학지사.
박정미, 이혜진 (2019). 발달심리학. 서울: 학지사.
손정희 (2020). 인간발달과 가족. 서울: 학지사.
이경숙 (2018). 심리사회적 발달이론 연구. 한국심리학회지, 33(2), 123-142.
장미란 (2016). 아동과 청소년의 발달단계별 심
|
|
|
이론
- Maslow의 욕구위계이론에서 각각의 욕구의 특징은 다음과 같다.
① 결핍욕구
② 성장욕구
- Maslow의 욕구위계이론의 교육적 시사점음 다음과 같다.
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적
|
|
|
2011., 178페이지
신민섭 지음, [웩슬러 지능검사를 통한 아동 정신병리의 진단평가], (학지사, 2005) 1. 지능이란?
2. Sternberg 의 삼원지능이론
3. Gardner의 다중지능이론
4. 지능발달에 영향을 미치는 것
5. 지능발달 검사
6. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
