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발달, 동문사 I. 아동기의 개념 & 특징
II. 아동기의 발달
1. 신체적 발달
⑴ 신체적 성장
⑵ 운동기능의 발달
2. 심리적 발달
⑴ 감각 발달
⑵ 언어 발달
⑶ 인지 발달
⑷ 지능과 창의성 발달
⑸ 정
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성장과 행복뿐만 아니라 사회적 발전에도 중요한 역할을 한다. 이를 바탕으로 보다 효과적인 교육과 지원 체계를 마련할 필요가 있다.
5. 참고문헌
이영자, 『인간 발달과 교육』, 학지사, 2020.
김성경, 『발달 심리학: 이론과 실제』, 학문사, 2
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발달 심리학: 발달 단계와 보육 적용. 서울: 학지사.
박혜원 (2017). 보육교사를 위한 영유아 발달 이론과 실제. 서울: 양서원.
이숙재 (2019). 보육과정과 발달이론의 적용. 서울: 창지사. 목차
1. 서론
2. 보육교사가 영유아 발달을 이해해야
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지능 발달에 대하여 이분법적으로 생각할 것이 아니라 모든 것을 염두해 두고 인간지능 발달을 이해하는 것이 가장 현명한 선택이지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
발달심리학 송명자 저 | 학지사 | 2008.08.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지
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이론에 따라 내담자의 문제에 대한 시각이 다르며, 이런 차이로 인해 상담목표도 다르며 상담기법 또한, 다른 방법을 활용한다.
Ⅳ. 참고문헌
전용오, 김영빈, 이자명(2020), 상담심리학, 방송통신대학교출판문화원
이장호, 이동귀(2023), 상담심
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발달에 대한 압력 등 가정의 사회심리적 과정변인이 IQ와 더 밀접한 연관성을 가진다는 것이다. 개요
1. 지적 능력
1) 지능의 개념
2) 지능의 측정
3) 지능지수 해석상의 유의점
2. 최근의 지능이론
1) 다중지능이론
2) 삼원지능이
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발달심리학. 학지사.
박아청 (2003). 정체감 연구의 전망과 과제. 학지사.
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013
노안영(2012).상담심리학의 이론과 실제 .서울: 학지사. 1.서론
2.자아정체감의 개념
3.자아정체감 발달단계
4
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이론의 주요내용을 알아보았다. 상담이론별 대표하는 학자들의 성장과정과 시대적 배경에 따라서 각자 주장하는 내용과 그에 따라 상담자와 내담자의 역할과 상담과정과 기법, 상담 결과 등이 달라질 수 있음을 알 수 있었다. 또한 심리학의
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발달영역(ZPD; the zone of proximal development)
학생 스스로 과제를 다룰 수있는 지적 발달수준(실제적수준)과 성인(부모,교사)이나 뛰어난 동료의 도움을 받아 해결할 수 있는지적 발달수준(잠재적 수준)과의 차이를 말한다.
참고문헌
발달심리학 (
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이론의 적용
1) 학교 교육에의 적용
2) 이론의 개괄 및 장단점
3) 이론의 약점
4) 수업 개선을 위한 기여
Ⅵ. 피아제의 인지발달이론
1. 인지발달의 정의
2. 인지발달의 산출
3. 인지발달에 영향을 주는 요소
4. 지능의 본질
1) 과정으로서
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