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심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
이성진(2001). 『행동수정』. 서울: 교육과학사.
이장호 외(2005). 『상담심리학의 기초』. 서울: 학지사.
천성문 외(2009). 『상담심리학의 이론과 실제(2판)』. 서울: 학지사. 외 다수
김기석 (1986), 고전적
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교육, 심리치료, 사회학, 조직심리학 등 다양한 분야에 적용되며 개인의 동기부여, 학습, 태도, 행동변화 등에 대한 이해와 개선에 도움을 주었고, 그의 이론과 연구는 다양한 분야에 폭넓게 적용되고 있으며 개인과 사회의 발전을 위한 중요
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교육에 집중이 되어 ‘그 사람으로 온전히 성장 할 수 있도록 만드는 것’을로 정의한다.
두 번째 이야기에서 주요 키워드는 ‘야단치다’이다. 철학자는 절대로 학생들을 야단치면 안 된다고 말한다. 야단을 치게 되면 아이는 누군가로부
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레포트는 이타성과 공감에 대한 이론적 정의 및 심리학적 이해를 제시하였으며, 이타성 증진을 위한 활동을 자신의 삶에 직접 적용한 후 결과 및 느낀점과 배운점을 서술하였다.
II. 본 론
1. 이타성과 공감에 대한 이론적 정의 및 심리학적
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교육 심리학의 이해』, 교육 과학사, 2002.
p 56~85, 김용래 김태은, 『교육 심리학』, 형설 출판사, 2005
p 58~77, 김청자 장선철, 『교육 심리학』, 동문사, 2003
교수님께...
교수님께서 원하시는 레포트가 제가 한 내용과 많이 다를 것이라는 생각이
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교육과정의 네 가지 기본요소이다.
- 중략 - 1. 공통형
➀교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ➁교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ➂교육과정의 심리학적 배경 ➃교육과정의 사회학적 배경을 각각 구
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교육과정의 네 가지 기본요소이다.
- 중략 - 1. 공통형
➀교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ➁교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ➂교육과정의 심리학적 배경 ➃교육과정의 사회학적 배경을 각각 구
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교육과정의 네 가지 기본요소이다.
- 중략 - 1. 공통형
➀교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ➁교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ➂교육과정의 심리학적 배경 ➃교육과정의 사회학적 배경을 각각 구
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교육심리학. 대명사
김경철, 1999. 교육학의 이해. 양서원
이용남 외 7인, 1999. 신교육심리학. 학지사. Ⅰ. 서 론
1. 학습이론의 정의
Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 학습이론
1) 단순연합이론 - Guthrie의 근접성의 원리
2) Pavlov의 조작적 조건형
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교육에 있어서 도덕적 원리󰡕, 󰡔철학에 대한 다윈의 영향󰡕, 󰡔사고의 방법󰡕, 󰡔민주주의와 교육󰡕, 󰡔철학의 개조󰡕, 󰡔경험과 자연󰡕 등의 많은 저서를
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