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한계점과 교육적 시사점
1. 고전적 조건화 이론
1) 한계점
2) 교육적 시사점
2. 조작적 조건화 이론
1) 한계점
2) 교육적 시사점
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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심리학자, 사회 집단자 등이어야 한다고 하였다.
참고문헌
송준만 외 (2016). 지적장애아교육 (2판). 서울: 학지사.
박수정(2010). 통합학급에서 유아교사와 유아특수교사가 협력교수에 대한인식과 실태 및 지원요구에 관한 연구. 공주대학교대학
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교육학회
신민섭 외 2명(2006), 아동 청소년 정신장애에 대한 인지행동치료, 한국인지행동치료학회
윤혜영(2011), 사회불안장애의 인지행동치료 효과, 고려대학교
이세연(2009), 인지행동치료의 이해, 아이코리아 치료교육연구원
이애경(2009), 인
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연구, 전북대 대학원, 박사학위 논문
◇ 김태훈(1993), 도덕판단의 정당화에 관한 연구, 서울대학교 대학원 박사학위논문
◇ 남궁달화(1998), 도덕교육론, 철학과 현실사
◇ 이종훈·한면희 공저, 현대사회와 윤리, 철학과 현실사
◇ 장왕식(감신
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심리학. 서울: 학지사.
이훈구. 2000. 심리학자 들여다 본 인간시장. 서울: 범문사.
황태연(2017). 스피치 커뮤니케이션 교육이 의사소통 능력 및 불안정서와조직구성원의 매력도에 미치는 영향. 고려대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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심리학과의 유사성을 또한 보여주고 있다.
참고문헌
Rogers,C.R, 칼 로저스의 사람 중심 상담, 학지사, 2007.
이형득 외, 상담의 이론적 접근, 형성출판사, 1992.
김성봉, 인간주의 교육의 실천방향에 관한 연구, 박사학위논문, 고려대학교, 2003.
심선
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심리사회이론
3) 융의 분석심리학
4) 주요관점과 특징
3. 행동주의 이론의 개념과 특징
1) 왓슨의 고전적 조건반사이론
2) 숀다이크의 연결주의
3) 파블로브의 고
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교육적 인간상에 관한 연구, 고려대학교, 1984
박영숙 - 에리히 프롬에 있어서의 자유의 문제, 성신여자대학교교육문제연구소, 1999
박진 - 현대사회와 인간 소외 : 에리히 프롬을 중심으로, 광주대학교 인문사회과학연구소, 2000
송재용 - 에리히
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교육신념이 영유아 문제행동 지도전략에 미치는 영향”, 경희대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론의 장단점
1) 장점
2) 단점
2. 성숙주의 이론의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 구성주의 이론의 장단점
1) 장점
2)
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연구』 제1권 (1986).
한숭홍, 『표준논문작성법』, (장로회신학대학교, 1997)
신영일, \"JOHN CALVIN의 생애와 저작\" 『신학논단』 제1권 (1953). I. 서론
II. 교회사 속에서의 예정론
A. 성서
B. 오리게네스
C. 아우구스티누스
D. 토마스 아퀴
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