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교육과학사
피아제의 이론과 임상법 실제 / 김현재 / 배영사
비고츠키 이론 / 심상윤 / 부산광역시교육연수원
교육심리학 학습발달 중심 접근 / 문선모 / 양서원
인지발달에 관한 Piaget 이론의 고찰과 Vygotsky 와의 관점에 대한 비교연구 / 김애경
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방법을 포함하는 전반적인 교육현상의 이해에 도움을 주는 명확한이론체계와 연구가 우선적으로 확립되어야 한다. 이런 교육의 효과성을 극대화 시키려는 다양한 학문 영역의 하나인 교육심리학의 개념과 발전과정 그리고 적용점에 대해 살
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심리학회(2009) 현대 심리학의 이해, 학문사
최경숙(2010) 아동발달심리학, 교문사
이옥형(2007) 아동발달, 집문사
권대훈 저(2006) 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
송준식 외 공저(2006) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외 공저(2006) 아동
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심리학, 사회심리학과 같은 영역을 포함한 일부 심리학자들은 이러한 엄격한 규칙들이 심리학 연구에 너무 제한을 가하고 있다고 생각하기에 이르렀다. 이들은 과학의 테두리 안에서 말로 보고하는 내용을 자료로 사용할 수 있는 방법을 찾
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참고자료 ※
임규혁(1999). 학교학습 효과를 위한 교육심리학. 학지사
신명희 외(1998). 교육심리학의 이해. 학지사
고벽진(2006). 신교육심리학. 교육과학사 1. 동기의 개념
2. 동기이론
3. 학습동기를 증진시키는 변인
※ 참고자료 ※
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교육심리학 (이해가기 쉽게 쓴), 동문사
2. 권대훈(2015), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
3. Garry Martin, Joseph Pear 저, 임선아 외 역(2012), 행동수정, 학지사
4. 김미경(2010), 아동생활지도, 교육아카데미
5. 김계현 외 공저(2009), 학교상담과 생활지
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방법 및 전략의 차이에 대하여 서로 다른 관점을 제시할 수 있으므로 남녀에 따른 학습 방법 및 전략의 차이와 그 이유에 대한 연구가 필요하다.
마지막으로 교과서 개발과 효과적인 교육을 위하여, 학습자의 학습 방법 및 전략과 인지심리학,
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방법론의 실마리를 제공하며 교육심리학에 매우 중요한 시사점을 제시해주고 있다. 가드너는 학교라는 특수한 상황에 국한되어 연구되었던 지능은 국가적인 수준, 개별적인 교실의 수준등 여러 가지로 분석되어 체계화 되어야 한다고 주장
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교육심리학.김희수지음.한올출판사(2003.9) 1. 서론
2. 본론
1) 개념
2) 태도의 종류
3) 태도의 발달
4) 태도의 변화
1.인지 일치의 원리
- 균형이론
- 감정-인지 일관성 이론
- 인지 불협화 이론
2. 태도 변화를 위한 접근방법 4가
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방법론이 그것이다. 그런 까닭에 단일사례연구는 상담 및 심리치료뿐 아니라 다양한 응용 심리학 분야(교육심리학, 재활심리학, 스포츠심리학, 신경심리학)에서 사용되어 왔다.
참고문헌
이군희(2004). 사회과학연구방법론. 박영사.
남서진 외(
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