|
교육 / 김태훈 저 / 인간사랑 / 2008
- 인간성장과 발달이론과 실제 / 성경미, 현명선 외 3명 저 / KMS / 2014
- 전생애발달의 이론 - 정옥분 저 / 학지사 / 2004
- 최신 교육학개론 / 성태제, 강대중 외 3명 저 / 학지사 / 2012
- 교육심리학 / 신명희, 강소연
|
|
|
의 성격발달단계
3.에릭슨이론의 교육적 시사점
Ⅲ 결론
<참고문헌>
[ 1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론 ]
서론
콜버그는 피아제의 도덕발달이론에서 출발해 성인기까지 확장된 도덕성 발달이론을 정립했다. 콜버그는 학생으리 정의적 특
|
|
|
심리학의 다른 이론들을 적용하여 삶의 만족도를 높이는 데에도 도움을 받았습니다.
취미와 흥미로운 활동을 즐기는 것, 친구나 가족과 소통하는 것, 목표를 설정하고 이를 달성하는 과정에서 성취감을 느끼는 것 등이 이에 해당합니다.
이
|
|
|
심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009.
3. 이장호, 상담심리학, 박영사, 2011.
4. 박경애 저, 상담심리학 (상담과 심리치료의 주요 이론과 실제), 공동체, 2011.
5. 백사인, 윤경희 외 3명 저, 상담심리학 입문, 공동체, 2013.
6. 윤가현, 권석만 외 3명 저,
|
|
|
동기의 발달은 미래를 준비하는 데 중요한 시간입니다. 따라서 우리는 아이들의 성장과 발달을 위해 최선을 다해야 합니다. 그들에게 안전하고 지지를 받는 환경을 제공하고, 그들의 호기심과 탐구심을 장려하며, 그들의 감정과 경험을 존중
|
|
|
방통대교과교육론A형 중간과제물- 만0세를 대상으로 연보육계획안, 월보육계획안(1개월분), 일일보육계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오
1. 서 론
2. 2013년 표준 교육과정
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 의사소통
4
|
|
|
교육적 적용> 중앙대학교 교육대학원 [2005] [국내석사]
이성미 <콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구> 공주대학교 교육대학원 [2009] [국내석사] 교육심리학 2024년 2학기 중간과제물
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을
|
|
|
교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사.
서울교육방송(2017). 『매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형』. 미디어북.
윤재흥(2012). 『교육철학
|
|
|
교육 방안> 한국홀리스틱교육학회지 제11권 제1호 2007 pp: 51-72
허지연 <가드너의 다중지능 이론을 활용한 중학교 미술교수·학습모형 연구> 계명대학교 석사학위논문 2007 2024학년도 2학기 교육심리학 공통형 중간과제
1. 가드너(Gardn
|
|
|
교육이 이루어져야 하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사.
과제 스트레스 싹~ 학점
|
|
메뉴펼치기
