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핵심정리 서브노트
제1장 교육행정의 개요
제2장 교육행정학의 학문적 성격
제3장 교육행정의 제이론
제4장 교육행정 조직
제5장 교육행정의 과정론
제6장 장학행정
제7장 교육재정론
제8장 학교경영(학교시설 관리행정)
제
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심
(2) 중국식 특구의 북한 적용
(3) 경제적 협력자로서 중국 선택
(4) 동북아 질서의 재편과 북한
4.신의주 특구정책의 문제점과 한국의 대응전략
1) 신의주 특구정책의 문제점
(1) 대외 개방의 필요성과 체제유지와의 상충
(2) 사회간접
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심의 구성주의 학습이론 적용방안. 교육방법연구, 31(2), 41-62.
황정숙. (2016). 인본주의 학습이론의 교육적 적용. 교육이론과 실천, 20(1), 89-108.
문용린. (2015). 학습이론과 교육. 서울: 교육과학사.
박성희. (2021). 자기주도학습의 행동주의적 접근
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심리학, 교육과학사, p.13
허혜경(1996), Vygotsky의 ZPD이론에 기초한 교수-학습 방법, 교육학 연구 34(5). 311-339
강인애(1997), 왜 구성주의인가?, 문음사, p68 피아제와 비고츠키의 인지발달이론 개념을 정의하고 비교분석하여 설명하시오
Ⅰ 서론
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심리학(2006). 송명자. 학지사 : 서울
보육과정(2008). 고문숙외6인. 양서원 : 경기도
아동발달심리(2002). 이현섭외3인. 학지사 : 서울
아동발달의 이해(2006). 정옥분. 학지사 : 서울
유아교육과정(2004). 이기숙. 교문사 : 서울 구성주의 이론
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동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론 비교
1) 행동주의 학습이론
2) 인본주의 학습이론
3) 사회학습이론
4) 구성주의 학습이론
5) 비교 정리
2. 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바에 대하여
Ⅲ
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핵심적인 요소들이 구체적으로 드러난 것이다. 참여 학습 이론은 일반적인 지식습득 이론의 하나라고 할 수 있으며, 문제해결 기능을 강조하는 학교에서 현대의 발전된 기술에 바탕을 둔 학습활동에 적용되어 왔다.
2.왜 구성주의인가?
구성
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심적인 사고방식의 반응이며, 빈곤문화를 부정적인 측면에서만 다룬 일방적인 해석에 원인이 있다는 비판을 받았다.
참고문헌
문화와 인성
강의필기노트
인류학의 역사와 이론 -앨런 바너드-
하룻밤의 지식여행 인류학 -메릴 윈 데이비스-
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노트(2008), 오드비에른 뷔., 지상사, p.45-93
외우지 않는 기억술(2017), 가바사와 시온, 라의눈, p.140-149
인지심리학(2017), 로버트 스턴버그 외. 박학사. p.257-273 Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 본론 1
1. 기억의 분류 1
1) 감각기억 1
2) 단기기억 1
3)
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심해지는 것과 같은 것 1. 기능주의
2. 갈등주의
3. 학교 위기론
4. 학력상승이론
5. 정의와 평등의 원칙
6. 교육복지
7. 교육복지에 대한 문화실조론과 문화다원론의 입장
8. 학업성취에 대한 자본의 유형
9. 교육의 평등성과 수월성, 그
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