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측면
2. 독서 평가에 있어서의 과정 평가와 결과 평가
3. 독서 평가와 실제 독서 행위간의 간극
1) 글
2) 독서목적
3) 독서시간
4) 독서태도
5) 심리적 태도
6) 독서평가방법
4. 대안적 독서 평가 체제 모색
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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학습단계(5-7세)의 전통놀이
4. 역할 교육 단계(7-13세)의 전통놀이
Ⅵ. 한국 전통놀이(민속놀이)와 심화놀이기법
Ⅶ. 한국 전통놀이(민속놀이)와 정신지체아교육
1. 반사회적 행동 변화
1) 아동A의 행동 변화
2) 아동B의 행동의 변화
3) 아
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및 지도자료 부족 등의 문제에 부딪혀 소기의 성과를 거두지 못하고 있는 실정이다. 더구나 수준별 교육과정의 도입과 학습자 중심의 선택적 교육제도의 변화로 영재교육에 대한 요구가 뒤따르고 있다. 따라서 다양한 교수학습방법을 통해
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탐방객 만족요인 및 예측모형 분석, 한국환경생태학회지, pp.153-158
신원섭, 2005, 치유의 숲, 지성사, pp.153∼155 1. 서론
2. 숲의 개념
3. 숲의 중요성
4. 시대적인 변화에 따른 숲의 파괴요인
5. 숲의 보전방안
6. 결론
7. 참고자료
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보육학개론 공인숙, 한미현 외 2명 저 | 교육과학사 | 2013.03.01
이석무. (2004). 아동보육사업 경영경제론. 서울:혜화당. 1.서론
2.보육과정 패러다임 변화
3.보육교사의 중요성
4.바람직한 보육교사에 대해 자신의 생각
5.참고자료
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5. 사례 건수 관리
6. 학교사회사업 서비스에 대한 설명
7. 가정과 지역사회 기관과의 연계
8. 아동을 교사에게 설명
9. 아동의 정서적 문제에 대한 임상적 치료
Ⅵ. 학교사회사업의 원조과정
Ⅶ. 논의 및 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육과 사회. 학지사.
김성학(2013). 한국 근대교육의 탄생. 교육과학사.
김정호(2013). 교육의 미래비전과 교육과정 개선 전략. 한국사회교과교육학회 학술대회지.
김정현(2011). 학교개혁의 동인과 의미에 관한 질적 사례 연구. 서울대학교 대학
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1. 사전 검사 결과
1) Walkker-McConnell 사회적 능력 및 학교적응력 검사
2) 프로그램 구성 방향
3) 프로그램 적용 방법
4) 원예 활동 월간 프로그램 내용
2. 지도 계획
3. 모둠 조직 방법
4. 지도의 실제
Ⅵ. 결론
참고문헌
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모형의 교수․학습 기준
6. 학습 평가
7. 동료교수 모형의 선정과 변형
8-1. 동료 교수 과정안 - [5학년 체조활동 : 맨손지도]
8-2. 동료교수 과정안 - 테니스 학습
<참고자료 2>
또래교수가 자폐성 장애 어린이의 던지기 동작 수행 변화에
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관한 행위 중심의 수업이 다각도로 이루어져야 한다
참고문헌
김영인, 설규주(2017). 시민교육론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
김창엽(2016). 지역사회와 시민교육. 서울: 청목출판사.
김민호(2014). 학습사회와 시민사회의 결합. 교육연구논
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