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국어국
문학과.
문금현(1989), 「현대국어 유의어의 연구-유형분류 및 의미분석
을 중심으로-」, 석사학위논문, 서울대학교.
박갑수(1997), 「일반국어의 문체와 표현」, 집문당.
신현숙(1998), \"한국어 어휘교육과 의미사전\", 한국어교육 제9권
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국어 교육은 모든 교과 교육의 뿌리가 되고 밑둥이 된다. 우리 글쓰기교육연구회가 글쓰기로 삶을 가꾸는 일을 목표로 삼고 있는 것도 이 때문이다.
문교부가 주장하는 작문 교육과 우리가 주장하는 글쓰기 교육이 다른 점은 아주 명백하다.
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국어교육과, 1992), 翰林別曲의 創作時期 再論(呂運弼, 睡蓮語文論集 23, 부산여자대학교 국어교육과, 1997).
(출처 : 한국민족문화대백과사전), 임기중 외 - 경기체가 연구 ○서론 - 경기체가의 개념, 형성,
작자 층 및 작품의 내용적
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연구, 서울, 지식산업사, 2000
이명재, 통일시대 문학의 길찾기, 서울, 새미, 2002
신형기, 오성호, 북한문학사, 서울, 평민사, 2000
목원대 국어교육과, 북한문학의 이해, 서울, 국학자료원, 2002
한국문학연구회, 1950년대 남북한 문학, 서울, 평민
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국어교육과를 졸업한 사람으로써, 특히 학생들의 언어능력신장에 초점을 두고 교직생활을 해 나가고 싶은 욕심이 생겼다. 이러한 욕심이 희망사항으로만 끝나지 않기를, 끝까지 포기하지 않고 연구하는 자세로 아이들의 언어능력의 향상을
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교육 현장의 목소리를 반영한 실천 중심의 연구 활동을 통해, 국어 교육의 공공성과 전문성을 함께 확장하는 교사가 되고자 합니다. 이화여자대학교 교육대학원 국어교육전공 학업계획서
1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
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교육 프로그램을 개발하는 것이 큰 목표입니다. 또한 현장 동료 미술교사의 미술치료 재교육과 현장 교육 교과목의 인성교육 미술치료에 큰 연구 기여를 할 수 있도록 향후 계획을 세우고 있습니다.
4. 이화여대 미술교육 석사 연구계획서
1)
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연구와 실천은 고령화된 사회에서 복지의 진정한 가치와 의미를 실현하며, 사회복지 전문인으로서의 책임과 역할을 다하는 것을 목표로 하겠습니다. 연세대학교 사회복지대학원 학업계획서
1. 자기소개
2. 지원동기
3. 학업계획
4.
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연구와 실질적인 현장 경험을 통해 더욱 탁월한 교육가가 될 수 있을 것이라 확신합니다. 또한 저의 열정과 능력이 교육대학원 커뮤니티에 긍정적인 기여를 할 수 있을 것이라 믿습니다. 연세대학교 유아교육대학원 학업계획서
1.자기
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미술과평가(미술교육평가)
1. 미술교과에서 평가의 의미
2. 미술과 특성과 평가
Ⅶ. 체육과평가(체육교육평가)
1. 체육 교과의 평가 수행 여건 미흡
2. 체육 평가의 본질적인 어려움
3. 체육 교과에서의 평가 개념의 혼란
참고문헌
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