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ICT(정보통신기술)활용교육의 원칙
1. 학습 도움실에서의 ICT 활용 원칙
2. ICT 교수 학습 유형
Ⅷ. 특수교육(장애인교육) ICT(정보통신기술)활용교육의 과제
1. 특수학교(급)교사들의 ICT활용능력을 개발하는 것이다
2. ICT활용 교육용 컨텐츠를
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정보기술산업 발전에 따른 회계정보시스템 교재의 개선방안, 인천대학교 Ⅰ. 대기업 철강산업
1. 연속생산 기술체계의 확립
2. 연속생산 기술체계의 고도화
Ⅱ. 대기업 자동차산업
1. 승인도 방식의 도입 : 수급기업의 제품개발 참여
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정보화
2. 정보통신기술의 교수-학습 도구적 활용
3. 정보통신기술의 매체적 활용
4. 국어 교과에서의 활용
Ⅴ. 사이버를 교수.학습에 활용하기
Ⅵ. 사이버 교육의 활성화를 위한 과제
Ⅶ. 사이버를 활용한 교육의 방향
참고 문헌
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소프트웨어의 개념
1. 넓은 의미
2. 좁은 의미
Ⅴ. 소프트웨어의 분류
1. 상업용 소프트웨어
2. 셰어웨어
3. 프리웨어
4. 공용 소프트웨어
5. 교육용 소프트웨어
Ⅵ. 게임 인터넷기업 엔씨소프트(NC소프트, NC soft)
1. 성장성
2. 수익성
3.
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정보화 사업을 추진하고 있다.
칠레 교육부의 교육개혁사업(MECE)의 일환으로 Enlaces 사업은 교육기관에 최신 멀티미디어 컴퓨터, 네트워크(인터넷), 교육용 소프트웨어 등을 보급하여, 전국의 교육기관에서 정보통신기술을 원활히 활용할 수
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교육용 S/W보급 등이 이루어져서 올바른 교육정보화가 추진될 수 있도록 해야 할 것이다.
참고문헌
교육인적자원부, 교육혁신과 인적자원 개발을 위한 교육정보화 종합 발전 방안, 2001
교육부, 교육정보화촉진 시행계획(안), 서울 : 교육부, 1999
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정보화 연수를 실시하는 방법도 생각해 봄직하다. 연수과정 중 일부는 방송청취 후 과제를 제출하고 일부는 지역센터에 출석 연수로 실기 능력과 평가하는 방법이다. 둘째, 현직교사가 대학교(방송통신대학포함) 및 대학원을 이수하였을 경
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정보화의 척도를 컴퓨터의 보급을 중심으로 평가하고 있다는 점이다. 그러나 정보화란 단순히 컴퓨터가 몇 대 보급되어 있는가도 중요하지만 통신망 환경, 정보를 활용하기 위한 소프트웨어 등이 더욱 중요한 요소라 생각된다. 결국 교원 정
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목차
<그림 1> ERP의 등장 배경
<그림 2> ERP 시스템의 개념
<그림 3> ERP의 개념도
<그림 4> 패키지 선정시 고려하는 항목
<그림 5> ERP 소프트웨어 업체들의 시장점유율
<그림 6> 세계 5대 ERP용 소프트웨어 업체 매출규모
<그림 7> SAP R/3의 기능
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기술워크샵자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 뉴미디어의 등장
Ⅲ. 뉴미디어의 개념
Ⅳ. 뉴미디어의 종류
Ⅴ. 뉴미디어의 특성
1. 미디어의 통합과 통신기술의 융합
2. 기술의 디지털화
3. 정보교류의 `쌍방향성`과 수용자의 선택성
4. 커뮤니
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