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교육대학원. 신귀철 (2001). “존 웨슬리의 신앙교육에 관한 연구”. 석사학위논문. 강남대학교 신학대학원. 전광식 (2002). 『학문의 숲길을 걷는 기쁨』. 서울: 도서출판CUP. 이형행 (2004). 『교육학개론』. 서울: 양서원. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본
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교육학개론, 시그마프레스 * 박승희·박현숙·박희찬(2006), 장애청소년 전환교육, 시그마프레스 * 박정식(2004), 제 12회 전국단위 특수교육 직무연수, 생활자립 및 생활중심 진로교육 프로그램 * 장현주(2008), 정신지체 특수학교 전공과 졸업생의
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교육 / 김태훈 저 / 인간사랑 / 2008 - 인간성장과 발달이론과 실제 / 성경미, 현명선 외 3명 저 / KMS / 2014 - 전생애발달의 이론 - 정옥분 저 / 학지사 / 2004 - 최신 교육학개론 / 성태제, 강대중 외 3명 저 / 학지사 / 2012 - 교육심리학 / 신명희, 강소연
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교육학개론] 박노열 저, 형성출판사, 1997 [사회교육의 이해] 권서일, 김인아 저, 양서원, 1996 [평생교육의 이론과 실제] 김충기, 정채기 저, 교육과학사, 1996 [사회교육학] 김도회 저, 교육과학사, 1994 ☐☐21세기-미래사회 전망. 1. 21세
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교육사 - 홍정숙곽노의 공저(1995), 서울 한국방송대학교 출판부 영유아보육론 - 김창복김오남모지환(2004), 형설출판사 유아교육학개론 - 신옥순, 학지사 유아교육사 - 김옥련(1990), 정민사. 한국 유치원에서의 몬테소리 교육의 현재 상황과 미래
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교육 체계에 비하여 그 현실은 아직 법을 따라가지 못하고 있다. 관련기관은 법체계에 맞게 현실을 개선하도록 적극적으로 노력하여야 할 것이다. Ⅳ. 참고문헌 김동일외(2010), 『특수교육학개론』, 학지사. 신현기 외(2005), 『중도중복장애아
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교육학개론, 교육과학사 박태윤 외(2002), 21세기 한국의 환경교육, 교육과학사 김남일 외(2000), 인간 환경교육, 춘천 교육대학교 출판부 남상준 외(1999), 환경 교육의 원리와 실제, 원미사 곽홍탁(2004), 21세기를 위한 환경교육의 실제, 동화기술교
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교육학개론, 교육과학사 박태윤 외(2002), 21세기 한국의 환경교육, 교육과학사 김남일 외(2000), 인간 환경교육, 춘천 교육대학교 출판부 남상준 외(1999), 환경 교육의 원리와 실제, 원미사 곽홍탁(2004), 21세기를 위한 환경교육의 실제, 동화기술교
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교육개론』, 오영희 공저, 21세기사, 2003 2. 『 부모교육』, 이연섭 강문희, 정민사, 2000 3. 『유아교육개론』, 이은화 공저, 이화여자대학교출판부, 2003 4. 『최신유아교육학개론』, 이영석 이항재, 교육과학사, 1999 5. 『맞벌이 엄마의 여유만만
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교육이론 연구: 서울 교육과학사 2. 성용구(2005)새로운 교육사회학 : 서울 태영 출판사 3 .김운삼(2005)교육학개론 :서울 창지사 - 목 차 - Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 영유아 보육법에 따른 교사 자격 기준 2. 영. 유아 보육교사의 역할 3. 영.
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