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도서
포스트모더니즘과 기독교신학 ,이문균, 한기독교서회,
21세기, 포스트모더니즘과 기독교. 김영한. 숭실대학교 출판부,
포스트모더니즘과 기독교 . 김의환
과학과 종교 상생의 길을가다. 존호트 지음 구자현 역 ,코기토 출판사.
학술총서
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포스트모더니즘과 포스트모던신학, 서울신학대학출판부, 1998.
송주성. 포스트모더니즘은 없다. 서울: 청년문예, 1994.
아사다 아키라. 구조주의와 포스트 구조주의. 이정우 옮김. 서울: 도서출판 새길, 1995.
안드라스게도. 포스트모더니즘의 도
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모더니즘적 교육과 창의성 개성에 비중을 두는 포스트모던 교육의 장 단점을 고려한 우리 실정에 맞는 교육이 필요하다고 생각합니다. 또한 포스트모더니즘에서 가장 중요한 문제가 될 현실에 맞는 도덕교육의 강화도 앞으로 교육에 가장 필
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모더니즘적 교육과 창의성 개성에 비중을 두는 포스트모던 교육의 장 단점을 고려한 우리 실정에 맞는 교육이 필요하다고 생각합니다. 또한 포스트모더니즘에서 가장 중요한 문제가 될 현실에 맞는 도덕교육의 강화도 앞으로 교육에 가장 필
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포스트모더니즘이란 무엇인가: 자연주의에서 미니멀리즘까지, 권택영, 민음사, 1990
· 포스트모더니즘의 특성에 관한 연구, 김아란/ 김진홍, 시각디자인학연구
· 모더니즘과 포스트모더니즘, 김욱동, 현암사, 1992
· 포스트모더니즘, 이합합산/
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교육과학사, 2002.
최관경. 《교육 사상의 이해》. 서울 : 형설출판사, 2003.
김욱동. 《모더니즘과 포스트모더니즘》. 서울 : 현암사, 1992.
목영해. 《현대 상대주의 철학과 교육》. 서울 : 교육과학사, 1998.
김나현. 「대안교육의 포스트모더니즘
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도덕성의 보편적 기반 부재 ->이성 경시에 따른 삶의 불완전성에의 우려
-오랜 역사적 맥락 속에서 형성되어 온 교육 전통의 해체에 따른 교육공동화현상에 의 우려
-해체 위주로 사회문화 재건에 대한 비전 결여 가. 포스트모더니즘이
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도 제작에 초점을 맞추는 심리학을 제안한다.
Ⅶ. 결론
포스트모더니즘에 대한 접근에 있어서 한 가지 주의해야할 사항은 현대사조의 불확실성과 불명료성이다. 이것은 전통적 의미로서 반전통적일 뿐만 아니라, 재래의 온갖 가치척도와 개
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도의 불연속성을 주장하는 입장
3. 포스트모더니즘의 특징
1) 포스트모더니즘의 인간 이해
(1) 과학과 이성을 거부하는 감성적 인간상
(2) 개인을 보전하는 공동체적 인간상
(3) 미디어에 집착하는 피상적 인간상
2) 포
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포스트모던 시대 한국사인식과 교육의 방향」,『포스트모더니즘과 역사학』, 푸른 역사
양호환 , 2005,「역사학습의 인식론적 모색」,『역사교육과 역사인식』, 책과 함께
김 호 , 2005,「우리에게 포스트모던 역사학이란 무엇인가」,『포스트
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