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교육이란 무엇인가에 대해 고민하며 곰곰이 생각해보니 사람에게 교육이란 상당히 인간에게서는 없어서 안될 생에 중요한 한 부분이며 크게는 인간을 인간답게 만들 뿐만 아니라 우리가 인간의 가치를 높이도록 하는 성숙을 하도록 해주며,
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교육
3. 텔레비전과 말하기․듣기 교육
4. 드라마 텍스트의 국어교육적 변용
5. 광고 텍스트의 국어교육적 변용
6. 만화영화 텍스트의 국어교육적 변용
Ⅱ. 신문을 활용한 국어과 교육
1. 말하기․듣기 영역
2. 읽기 영역
3. 쓰기 영
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쓰기 지도를 하는 것이 효과적이라고 볼 수 있다.
《 참 고 문 헌 》
·교육부 (1998). 제7차 초등학교 교육과정 해설(Ⅴ). 교육부.
·강영은 (2001). 초등영어 쓰기 학습 방법에 관한 연구. 초등영어교육 7, 275-301.
· (1998). 철자쓰기의 지도. 바른영어
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생각부터 든다. 아동들에게는 상황에 따라서 칭찬의 내용이나 표현 방식을 적절히 긍정적으로 선택해야 한다.
참고문헌
교육부(1994) : 초등학교 교육과정 해설(I), 대한교과서주식회사
교육부(1997) : 국어과 교육과정, 제7차 교육부 고시 1997-15
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자신감을 가질 수 있어야 한다. 그리고 시를 쓰기 전에, 혹은 한 편의 시를 완성하기 전에 교사는 학습자로 하여금 자신들의 생각과 느낌을 자유롭게, 무엇보다도 재미있게 표현할 수 있는 기회를 주어야 한다. 요즈음 널리 원용되고 있는 브
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자신의 권리를 요구할 때, 도움을 요청 또는 거절할 때, 고마움을 표현할 때 등과 같은 사회적 상황에서 자신의 의사를 나타내기 위해 적절한 말하기 기술을 발달시켜야 한다.
사회교육 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회적 기술
1. 사회적 기술의 개념
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생각한다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 고동덕, 「동시 지도의 이론과 실제」, 서울교육대 초등국어교육, 1996.
2. 김난영,「초등학교에서의 시쓰기 및 감상지도의 실제」, 광주교대 국어교육연구 제9집, 1997.
3. 이오덕, 「글
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자신도 흥미를 갖게 된다. 따라서 의도적으로 유아 앞에서 글 쓰는 모습을 보여주는 노력이 필요하다.
(4) 일기와 함께 말하기, 듣기의 언어영역과 통합되어 교육해야 한다.
읽기 능력과 쓰기 능력간의 관계를 밝히고 있는 연구(정남미, 2000)에
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생각하는 글짓기, 대전 호서문화사
3. 이대군(1995), 주제별 일기쓰기 지도를 통한 기본생활습관형성, 서울신방학중학교
4. 윤태규, 일기 쓰기 어떻게 시작할까, 보리출판사
5. 이오덕(2000), 어린이를 살리는 글쓰기, 서울 우리교육
6. 정영애(1994),
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무엇을 학습시키고자 하는지 요점을 파악하기 힘든 교육내용도 있었기 때문이다. 결론적으로 ‘문학’교육의 가능성을 인정하고, ‘문학’교육의 중요성을 주장하는 입장에서 더욱 보강된 교육내용이 선정조직되어야 한다는 생각이 든다.
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