|
놀이는 유아에게 기쁨과 즐거움을 선사하고, 정서적´ 신체적 발달을 도와 바람직한 성장을 유도한다. 따라서 부모에게는 놀이에 대한 각별한 관심과 배려가 요구된다.
Ⅴ. 유아 레크레이션(유아 레크리에이션)의 영역
레크리에이션은 이중적
|
|
|
놀이 체험
단계
교수-학습 활동
비고
학습목표
학습동기
유발
학습목표 확인 : 제기차기를 통해 통일의 의지를 고취할 수 있다.
제기차기의 역사 설명(북한의 민속놀이 시청각자료 확인)
경기규칙
확인 및
제기차기
정리
<전시 과제 확인&
|
|
|
놀이(민속놀이) 투호(투호놀이)와 민속놀이자료집
1. 대상인원수
2인 이상(개인, 단체 )
2. 준비물
투호병, 화살
3. 놀이의 유래
투호놀이는 일정한 거리에 놓인 병 속에 화살을 던져 노는 놀이인데 두 편이 청홍색의 화살을 가지고 어느 편이 더
|
|
|
레크리에이션 교실
- 체육 교재 연구회(1986), 대학교양체육 Ⅰ. 주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 1
Ⅱ. 주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 2
Ⅲ. 주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레
|
|
|
레크리에이션 교실, 은혜출판사
양옥승(2001) - 유아교육개론, 학지사
임번장(2004) - 사회체육개론 : 서울대학교출판부
정영옥(2004) - Skemp 이론에 기초한 놀이학습 프로그램이 수학학습능력과 수학적 태도에 미치는 영향
최기식(1997) - 생활 주변
|
|
|
레크레이션의 중요성
5. 레크레이션이 아동의 행동발달에 미치는 영향
6. 레크레이션과 정신지체아동의 적응행동 발달
1) 적응행동에 관한 개념
2) 레크레이션과 정신지체아동의 행동 변화
Ⅲ. 연구 방법
1. 대상
2. 도구
3. 절차
4. 자료
|
|
|
놀이치료학회지(놀이치료연구) 13.2 (2010): 31-45.
-김남희. \"[교구] 수학의 기본 구조 지도와 딘즈블럭.\" 학교수학 1.1 (1999): 305-324. 1. 서론
2. 본론
(1) 여가의 의미
(2) 놀이의 의미
(3) 레크리에이션의 의미
3. 결론
4. 출처 및 참고자료
|
|
|
놀이를 생산적인 일 중 하나라고생각하며 좀 더 여유를 갖고 살아야겠다는 생각이 든다.
IV. 참고문헌
곽한병, 여가·레크레이션, 대왕사, 2016
박세혁, 행복을 탐구하는 여가 및 레크리에이션, 대한미디어, 2020
김성희, 현대사회의 여가와 레
|
|
|
자료를 제작하여 헤드폰으로 이야기를 듣고 마인드맵 하도록 한다.
(5) 겪은 일은 경험을 기억 시켜서 떠오르는 생각을 마인드맵 하도록 한다.
(6) 단어 표현 능력을 기르기 위하여 말놀이 자료를 제작하여 활용하였다.
어린이들의 단어 표현을
|
|
|
마인드맵은 이 기억 단위량(지식)을 만들어내는 데 적절한 방법이 될 것이다.
7장 마인드 맵이란?
■마인드 맵의 정의와 구조
정의: 두뇌의 기능을 정확히 파악한 후, 그 기능들을 효과적으로 활용할 수 있도록 고안된 학습 방법으로 두뇌의 활
|
|
메뉴펼치기
