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교육적 적용, 교문사
심우협(춘천교대 교수, 2002), Vygotsky의 이론과 교육(논문)
한국비고츠키(http://www.vygotsky.co.kr) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 미리 알아두면 좋을 것들
1. 인지란?
2. Piaget의 인지발달 이론
3. Vygotsky의 인지발달 이론
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적용사례, 교육과학사 , 2001.
조병철, 사회과 교육의 이해 , 문창사, 2003.
차경수, 사회과 교육과정과 지도법, 학문사, 2000.
차경수, 현대의 사회과교육, 학문사, 2004.
한면희, 사회과교육, 교육과학사, 2001.
한국초등사회과교육학회, 초등사회과교
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적용하는 교사들은 학생들의 지적 성장을 유도하기 위해 다양한 역할을 수행하고자 하였으며, 이를 위해서 다른 교사들과 활발히 교류하고자 하였다. 1. 이론적 배경 및 개념
2. 8가지 지능 간의 관계적 특성
3. 도덕교육적 함의
4. 수업모
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적용은 올바른 방법이 될 수 있다.
Ⅵ. 교과서와 교육적 활용
제재
7. 서로 다른 주장
차시
2/3
5학년 도덕
96 ~ 100
생활의 길잡이
91 ~ 97
학습목표
일상생활에서 민주적으로 문제를 해결하는지 반성한다.
일상생활에서 민주적으로 문제를 해결
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교육적 효과
2. 동극을 위한 교사의 역할
3. 동극활동의 적용 실제
Ⅱ. 게임
1. 게임 활동의 목적
2. 게임의 선정조건
3. 게임 운영의 실제
1) 게임 운영의 단계
(1) 자유대형 게임
(2) 원 게임
(3) 편 게임
2)
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교육적 적용, 교회교육 지도자들을 위한 전문지
* 문용린(1988), 콜버그의 생애와 사상, 교육개발, 10권 5호
* 서강식(2007), 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑
* 조성도 저(1999), 콜버그의 도덕성 발달이론 연구
* Kohlberg.Lawrence(2000), 콜버그
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교육적 활동을 통해 학습자들이 사회적 존재로서 성장할 수 있도록 돕는다. 이와 같은 이유로, 비고츠키의 이론은 현장에서 적용하기에 매우 적합한 교육적 접근이라고 할 수 있다.
6. 결론
피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적
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적용할 때, 아이들의 학습 성과가 유의미하게 향상된다는 결과가 나왔습니다. 이는 보육교사들이 다양한 발달 이론을 바탕으로 한 교육적 접근이 얼마나 중요한지를 보여줍니다. 또한, 보육교사들은 발달 이론을 바탕으로 한 교육적 접근을
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적용에 관한 연구, 석사학위논문
주정순, 2004, 발도프르 학교 교육의 생태유아교육적 함의, 학위논문
김윤경, 2001, 발도르프 학교의 교육과정 및 교육방법 연구, 학위논문
곽노의, 1999, 자유 발도르프 유아교육, 밝은누리 [방통대 유아교육
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교육적 적용 측면에서 비고츠키의 이론은 협력학습, 비계설정, 동적 평가 등 다양한 교육 방법론의 발전에 기여하였으며, 현대 교육 기술의 활용에도 새로운 관점을 제공하고 있다. 우리나라 교육 현장에서도 이러한 이론적 관점을 바탕으로
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