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교육의 모형 탐색, 교원원격연수시스템 구축과 활성화를 위한 학술발표대회, 한국교원대학교 종합교원연수원, 1998
◇ 정인성·최성희, 온라인 열린 원격교육의 효과 요인 분석, 교육학연구, 제 37권 제 1호, 1999
◇ 정혜선, 컴퓨터 매개통신을
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정보화 촉진 6대 실천과제를 선정하였다. 교육부는 또한 (1) 교육내용 개발, 물리적 기반 확충, 교육·연수의 균형적 추진, (2) 학교교육 혁신을 통한 정보사회에 적합한 인재 양성, (3) 열린교육 사회, 평생학습 사회를 추구하는 교육개혁의 기술
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교육과정의 통합 전략 개발
9) 교원 및 학생의 컴퓨터 통신 활용 의식 고취 및 능력 향상
10) 학교내에 컴퓨터 네트워크 시스템 운영 전담 인력 확보
11) 교사와 학생들에게 필요한 질 높은 온라인 학습 자료 개발과 제공
12) 매체의 특성을 고
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정보화 효과
Ⅳ. 특수교육(장애인교육)의 정보화 외국사례
1. 오스트리아 시각장애 학생들의 컴퓨터와 웹을 활용한 음악 활동
2. 일본 동경 도립 광명특수학교 학생들의 웹 사이트 제작 활동
Ⅴ. 특수교육(장애인교육) ICT(정보통신기술)
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정보화 시대의 변화에 발맞추어 학생들로 하여금 학습과 일상 생활에서 필요한 최소한의 컴퓨터 활용 능력을 길러 주고자 하는 정보통신기술 교육 및 실과 교육의 일환으로 실시한 이상의 컴퓨터 교육은 학생들의 참여 모습과 그 결과물들을
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정보통신 기술이 우리의 삶에 절대적인 영향을 미칠 것이라는 인식이 일반화된 오늘에 있어, 이의 정규 교과화 문제는 국가 차원에서 보다 적극적으로 검토되어야 할 것이다.
3. 예산 확보의 불안정
교육정보화 사업은 많은 예산이 소요되는
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교육활성화 방안
이인숙, e러닝 사이버 공간의 새로운 패러다임, 문음사, 2002
임정훈, 인터넷의 교육적 활용 : 가능성과 한계점, 방송통신교육논총 제11집, 한국방송대학교 방송통신교육연구소, 1998
한국교육학술정보원, 교육정보화백서, 2004
Ot
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기술.
정지웅, <사회교육의 내용>, 한국지역사회교육중앙협의회 편, 사회교육의 이해, 서울: 교
육과학사, 1991.
통신개발연구원(1996.2). 초고속정보통신기반 관련 ‘95년도 법,제도 정비연구(종
합 보고서).
한국전산원(1994). 국가 정보화 백
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정보통신기술이 발달함에 따라, 교육 전 부문(학교교육, 기업교육, 공공교육, 평생교육 등)에서 이를 활용한 \'이\'러닝이 많은 분야에서 도입되었고, 빠른 속도로 그 영역이 확장되고 있다. 인터넷 시장 조사 기관인 IDC 자료에 따르면 전 세계
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교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 이러닝(e-learning)의 개념
Ⅲ. 이러닝(e-learning)의 특징
Ⅳ. 이러닝(e-learning)의 동향
1. 법적?제도적 환경
2. 대표업체 동향
Ⅴ. 이러닝시장(e-learning시장)의 정부 역할
1. 원격대학 정책
2. 인터넷 통신훈련 제
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