|
철학 및 교육사, 정찬주팽영일한상규 저, 양서원, 1995
- 이경범교육학 - 참교육과미래
I. 계발주의의 교육
1. 계발주의와 계발주의 교육관
2. 계발주의 교육의 목적과 특징
3. 계발주의 교육의 의의
페스탈로치, 헤르바르트, 프뢰벨
II. 국가주의
|
|
|
교육 실현 + 고전에 대한 맹목적 부흥이 아닌 선택, 비판적 문예 부흥
⑦ 역사주의, 민족주의, 국가주의 양양에 기여
▶ 교육사적 의의
① 페스탈로치 「전인교육론」
: 인간의 평등사상에 기초
내면적 힘을 조화롭게 계발함으로써 도덕적 상
|
|
|
교육과학사, 1999.
3. 이영자, 『교육철학 및 교육사』, 홍익출판사, 2002.
4. 정호표 김병희, 『교육사상사』, 교육과학사, 2001. ♧ 제 1 절 현대교육의 기본적 특징
1. 현대교육
♧ 제 2 절 공교육제도의 역사
1. 고대 스타르타의 국가주의
|
|
|
교육사상가 헤르바르트
1. 교육목적
2. 교육방법
1) 관리
2) 교수
3) 훈련
Ⅲ. 신인문주의교육 계발주의적 교육사상가 프뢰벨
1. 교육이론
2. 작업에 있어서의 삶의 합일
3. 유치원
4. 유희론
Ⅳ. 신인문주의교육 국가주의적 교육사상가
|
|
|
교육 방법과 목표의 행동과학적 연구에 의한 혁신, 학교교육의 사회적문화적 힘에 의한 기초 강조 등이 있다.
4) 재건주의 교육철학의 의의와 한계
재건주의는 학습자와 일반 대중에게 문화 및 사회 변화에 대한 시대적 요구와 긴급성을 일깨
|
|
 |
철학적 배경
2. 존 듀이의 교육사상
1.1 삶의 필연으로서의 교육
1.2 사회적 기능으로서의 교육
1.3 지도 및 성장으로서의 교육
3. 존 듀이의 실용주의
1.1 실용주의의 의미
1.2 교육적 사상
III 결론 : 요약 및
|
|
|
이전의 유아교육
2. 조선시대의 유아교육
3. 근대의 유아교육
4. 현대의 유아교육
5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육)
6. 함석헌 씨사상이 유아교육에 주는 함의
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
|
|
|
등이 함께 융해되어 서로 간에 영향을 미치면서 발전하였다. 프뢰벨은 서구 교육사에서 별로 관심을 갖지 않았던 어린이의 인간 교육을 위한 철학과 방법론은 구체화 시켜 유아교육론을 성립하였다.
3) 프뢰벨의 교육적 공헌
① 유아교육의
|
|
|
및 문 헌
국기원 : http://www.kukkiwon.or.kr/
대한태권도 협회 : http://www.koreataekwondo.org
이 봉 태권도학의 학문적 정체성에 관한 연구
안용규 태권도장 활성화
안용규 태권도 역사정신철학. 21세기교육사
안용규 태권도학의 나아갈 길
네이버 카페 오
|
|
|
교육 정보학회, 기독교교육정보, 제12집, 2006.12, )
Rable, Albert, 「서양교육사」, 정영근 역, (서울 : 문음사, 2002)
(소년폭력예방재단(http://www.jkkim.net/의 조사결과, 2002)
(통계청, 사회조사통계결과, www.mso.go.kr) Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및
|
|
 |
최선을 다하겠습니다. 기타 특이 사항으로는, 현재 여러 교육 관련 자원봉사 및 인턴 경험이 있으며, 이를 통해 다양한 교육 현장에 대한 이해를 넓혔습니다. 또한, 다문화 교육 및 특별 교육에 깊은 관심이 있어, 관련 연구를 지속적으로 진행
|
|
 |
교육에 대한 이해를 심화시키고, 궁극적으로는 한국 교육의 발전에 이바지할 수 있도록 끊임없이 배우고 성장하는 자세를 유지하겠습니다. 1.진학동기
2.자기소개
3.관심분야 및 입학 후 학업 계획
4.졸업 후
|
|
 |
교육가로서의 역량을 키워나가고자 한다. 관심 분야와 연구 주제를 연결하여 교원의 역할과 책임에 대해 깊이 있는 통찰을 제공할 수 있기를 바란다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시
|
|
|
1. 지원 동기
고려대학교 교육대학원 교육사철학전공 학업계획서 최종 합격
2. 직무 역량
고려대학교 교육대학원 교육사철학전공 학업계획서 최종 합격
3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관)
고려대학교 교육대학원 교육사철학전공 학업계
|
|
 |
교육의 이론과 실제 사이를 연결하는 유익한 기초 자료가 될 것이라 기대합니다. 앞으로도 교육사와 철학 간의 관계를 심도 깊게 탐구하며, 학문적 성장을 이어가고자 합니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
|
|
메뉴펼치기
