|
교육론 : 일상에서 언제든지 배울 수 있는 모국어인 라틴어보다는 그리스어를 먼저 가르치는 것이 좋다고 주장.
④ 학교교육우위론 : 학생들의 경쟁심을 자극할 수 있고, 학우들과 우정을 기를 수 있으며, 학우들이 배우는 만큼 스스로 배울
|
- 페이지 5페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2007.10.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육목적은 부국강병과 군주에 대한 충섬심을 기르는데 두고 교육 내용은 고전은 배우지 않고 실학적인 교과목들이 강조되었다. 1.고대 그리스 폴리스 교육에 대해 정리하시오.
2.고대로마 왕정-공화정-제정-군인왕정 교육적인 움직임(
|
- 페이지 5페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2007.10.17
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
|
- 페이지 2페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2008.03.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
Ⅰ. 아테네 교육
ⅰ. 초기 아테네 교육 (BC 776 ∼ BC 480)
1. 사회문화적 배경
2. 교육단계
3. 교육방법
4. 교육목적
ⅱ. 후기 아테네 교육
1. 사회문화배경
2. 교육목적
3. 교육기관
ⅲ. 결론
Ⅱ. 스파르타 교육
ⅰ. 서론
|
- 페이지 14페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2009.02.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
고대 그리스의 역사와 철학 이야기, 솔
빅터 에렌버스 저·김진경 역 / 그리스 국가, 민음사, 1991
윤진 / 아테네인, 스파르타인, 서울 : 살림, 2005
헨리 C. 보렌·이석우 역 / 서양고대사, 탐구당, 1983 Ⅰ. 그리스 아테네의 교육사상(교육철학)
1.
|
- 페이지 8페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.07.27
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|