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제 4절 현행 비정규직 보호법 내용과 그 한계 ·············
1.기간제근로자 보호 규정 ······················2.단시간근로자 보호 규정 ······················
3.파견근로자 보호 규정
4.소 결 ·············
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이론과 실제, 한국방송통신대학교 출판문화원.
7. 손외숙(2013), 학교폭력의 실태분석과 예방에 관한 연구, 경북대학교 행정대학원.
8. 국가법령정보센터, www.law.go.kr.
9. 청소년폭력예방재단, www.btf.or.kr.
10. 교육부, www.moe.go.kr.
11. 통계청, kostat.go.
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방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004 1. 연구윤리
2. 미국의 연구윤리강령 사례
3. 우리나라의 연구윤리강령 사례
4. 윤리
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제의 특성
4. 아동상담의 필요성
5. 아동상담소 현황
6. 아동상담의 기본적 조건
7. 아동상담 시 고려해야 할 점
8. 6단계 아동상담 모델과 유형 1) 개인상담
2) 집단상담
3) 가족상담
9.주요이론 1) 정신분석 이론
2) 인간중심적 이론
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제1절 서 론
제2절 이론적 검토 및 분석모형 설정
1. 학습동기에 관한 이론적 검토와 기본 모형 설정
2. 통제변수 설정을 위한 선행연구 검토
3. 분석모형 설정
제3절 사용 자료, 변수 측정 및 기초 통계
1. 사용 자료
2. 변수의 측
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통계적 여러 연구 결과들을 기본 문제의식으로 수용하여, 소수의 사례에서 연구의 가설을 확인하고 이것을 다시 다수 사례의 비교역사연구의 방법으로 내용을 기술하였다.
여기에서의 연구 이론과 분석에 있어 저자가 집중하고 있는 두 가지
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제 2 절 여성장애인에 대한 차별 설명 이론
1. 성차별 이론
2. 장애 차별 이론
제 3 절 분석모형 및 관련개념 정의
1. 분석모형
2. 관련개념정의
제 4 절 여성장애인 차별 사례
1. 여성장애인의 면접 내용 (사례1, 사례2
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제 2 절 문제제기
제 3 절 연구목적
제 4 절 연구의 중요성
제 5 절 연구방법
제 6 절 연구의 구성
제 2 장 이론적 배경
제 1 절 청계천의 유래
제 2 절 청계천의 역사
제 3 절 청계천 복원사업
제 4 절 해외의 도시하천 정비사례
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방법
3. 연구의 범위 및 제한점
II. 이론적 배경 ................................................................3
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육기관의 개념
3. 평생교육경영의 개념......................................................4
4. 한국의 평생교육경영 정
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방법으로서 제시된 문항에 대하여 자유진술토록 하여 측정
6.평가의 본연성과 사회과 참평가
가.수행,평가,수행사례등에 적용될 ‘지적특질 판단’기준:내용의 적법성,진술의 정확성, 본연성 (Authenticity)
나.본연성의 비전(NEWMAN): 학문적 탐구
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