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교육 강화
Ⅳ. 지식기반사회에서의 인간자원개발의 의의와 중요성
Ⅴ. 지식기반사회에서의 인간자원개발을 위한 교육
1. 산업사회에서의 학교 교육
2. 지식기반사회의 부각과 학교 교육의 변화
3. 지식기반사회를 겨냥한 학교 교육 재
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교육, 노동, 여가활동의 선택이 가능한 것으로 변화할 때, 인구고령화에도 불구하고 지속적인 사회발전이 가능할 것인가에 대한 우려는 없어질 것이다.
미래의 노인들은 \'권위\'보다는 \'선택\'을 중요시하는 가치관을 갖고 있으며, 사회의 \'
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교육원, 춘해대학출판부, 1999
6. 미래의 일과 노동, 고려대학교 노동문제연구소 편, 미래인력연구센터, 1998
7. 여성복지학, 조흥식 외 3인, 학지사, 2001 서론
1. 한국 경제와 여성 노동
1) 여성의 경제 활동 참가 수준
2) 한국 경제의 변화와
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. 요구분석
제11강. 비용분석
제12강. 목표설정
제13강. HRD의 설계
제14강. 자료개발
제15강. HRD의 실행
제16강. HRD의 평가
제17강. 새로운 패러다임으로서의 HRD
제18강. 우리나라 HRD의 전개과정
제19강. 외국의 HRD 사례
제20강. 미래사회와 HRD
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교육과학사.
이용교(1995), 한국청소년정책론, 인간과복지.
유진이(2004), 청소년시설의 전략적 발전방안, 한국청소년시설환경학회 심포지움 청소년시설의 다양화를 위한 모색, 한국청소년시설환경학회.
홍영균(2004), 청소년시설의 건축적 방향,
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변화를 초래하고 있다. 정치, 경제, 사회, 문화적 측면에서의 급속한 정보화는 기존 off-line 교육에서 on-line 교육으로의 교육적 패러다임의 전환을 가능하게 했다. 오프라인 출석수업이 불가능한 직장인들은 재교육과 평생교육을 받고 싶어도
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평생교육의 일환으로 청소년 수련활동과 시설이 계획·개발·운영·관리되어야 한다는 말이다. 청소년 수련활동의 프로그램은 사회변화에 적절히 대응하지 않으면 청소년 수련활동의 성과를 기대하기 어렵다. 따라서 프로그램의 개발은 독창
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한계와 비판
5.1 실증적 근거의 부족
5.2 문화적 편향성
5.3 발달단계의 경직성
6. 현대 사회에서의 적용가능성
6.1 교육 분야에서의 활용
6.2 상담 및 치료 영역에서의 적용
6.3 사회복지 실천과의 연관성
7. 결론
8. 참고문헌
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대한 예방적 차원의 정책
② 의료체계의 효율적 관리
3) 복 지 서 비 스
① 건강한 여가활동환경의 조성
② 기회균등의 평생교육시스템 구축
③ 보람있는 노후생활
5. 결론
- 참고문헌 및 참고 사이트 -
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변화가 급격하고 다양하여 정확히 예측하기는 힘들다. 하지만 새롭게 개발된 IT기술과 기기를 적절하게 변형, 활용하여 온라인 교육 사업에 적극적으로 도입하는 기업이 늘어난다면 e-learning 시장의 활성화와 확대를 기대할 수 있을 것이다.
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