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교육 패러다임
1. 교육에 대한 인식의 전환에 관한 문제
2. 인본주의적 교육관의 강화에 대한 문제
3. 학습 활동의 다양화의 문제
4. 최근 교육과정에 대한 기본적인 가치관 또는 관심의 변화가 뚜렷
5. 지식에 대한 인식의 문제
Ⅴ. 해석주
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차를 인정하고 그것을 극복하는 과정을 이론화한 새로운 교육학적 패러다임으로 학교태를 연구한다면, 그 관점에서 학교를 재구성하고 학교의 교육력을 회복하기 위한 대안을 탐색할 수 있을 것이다. 교육본위의 삶은 총체적인 교육세계를
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패러다임과 지역사회복지 환경의 변화는 서로 독립적인 현상이 아니라 역동적으로 상호작용하면서 새로운 복지생태계를 형성하고 있음을 확인할 수 있었다. 우리나라의 사회복지 패러다임은 경제성장 우선주의 하의 잔여적 복지모델에서
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교육인적자원부, 예혜란, 2007.2
양성평등과 여성참여정책, 박영미, 양지훈, 한국거버넌스학회보, 2001. 12, pp. 189~206
양성평등원칙의 구체화, 김주환, 한국비교공법학회, 공법학연구, 2007. 8, pp. 193~213
양성평등 패러다임의 변화, 장수용, seri.org, 20
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교육청
송순(2001), 학교장의 훈화교육에 대한 실태 분석, 교육과학기술부
이대홍(2003), 중등 학교장의 훈화교육 충실화 방안에 관한 연구, 대구가톨릭대학교
정한철(2003), 학교장의 훈화 패러다임의 변화, 부산광역시
조국래(2004), 훈화교육의
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교육이 패러다임의 변화와 더불어 \'학습자 중심의 교육\'으로 나갈 수밖에 없는 상황에서 그 구심점은 어떤 이론에서 유래하며, 그 학습이론들은 어떤 것들이며, 어떤 모습으로 수업이 이루어지는지를 모색하고자 했다. 구성주의 교육이 도
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교육과정과 교육평가. 학지사.
전남련 외(2007). 보육학개론. 학현사.
김경희 외(2006). 보육학 개론. 창지사.
양승희 외(2006). 보육과정. 동문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 개념
2. 바람직한 보육과정 패러다임의 변화
3. 바람직
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Education & Development(교육 및 개발)의 시대, 2000년대에는 Learning(학습)의 시대로 변화되어 왔다고 볼 수 있으며, 최근에는 다시 e-Learning의 시대가 도래하고 있다. 디지털 시대가 요구하는 새로운 패러다임과 새로운 인재를 양성하기 위한 새로운
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교육혁명으로 미래교육 선도해야, 대한민국 정책브리핑, 2021
3. Issue Briefing 포스트코로나시대 보건의료 방향, 한의신문, 2021 1.
코로나19 이후 교육 패러다임의 변화
1) 비대면 교육의 보편화
2) 에듀테크로 교육의 질이 높아진다.
3)
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교육행정연구에서의 질적 접근,” 교육행정학연구. 제21권 제2호. pp.
503-526.
김흥주(2000). “교육행정의 지식기반 분석과 그 함의,” 한국교육. 제27권 제 1호.
박종열(2005). “지식기반 사회의 교육행정 패러다임 변화,”한국교육행정학회소식.
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