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교육에서 제대로 된 도덕 교육이 될 수 없고 그들은 무엇이 올바른 일이고 그른 일인지 조차 구별 하지 못 할지도 모른다. 그러므로 우리들은 청소년들의 도덕의식이 낮다고 그들을 꾸중하고 나무랄 것이 아니라 우리 사회의 갈등과 경쟁, 그
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비판점
Ⅲ. 보울비? 에인스워스의 애착이론
1. 보울비의 생애
2. 애착이론
3. 공헌점
Ⅳ. 윌슨의 사회생물학이론
1. 사회생물학이론의 정의
2. 윌슨의 생애
3. 사회생물학이론
4. 사회생물학이론의 평가
참고문헌
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과정을 개념적 원리 보다는 여러 가지 특성(크기, 모양, 작동방법)과 관련지어 이해하도록 한다.
참고문헌
교육과학기술부, 5세 누리과정 교사 지침서, 보건복지가족부, 2012
이정환 외, 영유아교육의 교수학습방법, 파란마음, 2007
임부연 외, 영
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평가 및 종결단계
1) 종결단계에서의 해결과제
2) 종결에의 개입
II. 개별지도의 기본원칙
1. 개별화
2. 의도적 감정 표현
3. 통제된 정서적 관여
4. 수용
5. 비심판적 태도
6. 자기결정
7. 비밀보장
III. 개별지도의 주요 기술
1.
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교육사상』, 문음사.
서필량(1996), 『정치 사상과 발전의 일반 이론』, 서문당.
오승우(1997), 『루소』, 서문당.
이극찬(1999), 『정치학』, 법문사.
이시환(1997), 『루소의 정치 사상』, 영남대 교육대학원 석사학위 논문
이수윤(1995), 『정치 철
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과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 성격장애의 특징
II. 성격장애의 분류
1. 편집성 성격장애
2. 분열성 성격장애
3. 분열형 성격장애
4. 히스테리성 성격장애
5. 자기애적 성격장애
6. 반사회적 성격장애
7. 경계성
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술 개발자와 이용자, 정책 결정자, 국제사회 등 모든 이해관계자들이 함께 노력해야 한다. 기술적인 측면 뿐만 아니라, 윤리적, 사회적 측면에서도 논의와 협력이 이뤄져야 한다. 그리고 이러한 프로세스에서 공개적이고 투명한 토론과 의사
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과 자아 그리고 초자아가 조화를 이루고 있을 때 원만한 성격을 가져서 사회 적응을 효과적으로 할 수 있게 되는 것이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
이상심리학 - V. Mark Durand, David H. Barlow 저 / 정경미
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학과 입학
1936년부터 1945년까지 미네소타 대학에서 강의
1938년 처녀작 ‘유기체 행동론’을 출간
1945년 하버드 대학의 심리학과 교수로 취임
1958년 미국 심리학회에서 특별 과학 공로상 수상
학습이론을 교육이나 사회 제문제에 넓게 응용
1950
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과 놀이
C. 놀이의 특성
I. 놀이와 학습
II. 놀이와 교육
III. 놀이와 놀이가 아닌 행동
IV. 놀이와 평가
D. 놀이의 가치
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 사회성 발달
IV. 언어발달
V. 창의성 발달
VI. 자아인식
VII. 도덕적 가치
E.
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