|
회/도덕, 수학, 과학, 체육, 음악/미술, 영어
5~6학년
국어, 사회/도덕, 수학, 과학/실과, 체육, 음악/미술, 영어
주당 25시간/29시간/32시간 수업, 2학기제
무상교육(수업료 지원)
교육평가: 2013년부터 상시·수시평가
(현, 학교장
|
|
|
교육 담당교사와의 상담을 통한 자녀의 교육적 능력에 대한 객관적인 평가가 필요하다. 그러기 위해서는 영재성에 대한 정확한 지식을 갖춰야 할 것이다.
자녀들의 영재성에 대한 막연한 기대감과 자만 혹은 지나친 불안감에 치우치지 않고,
|
|
|
평가한다.
(1) 실생활에서 여러 가지 \'경우의 수\'를 구하는 능력.
(2) 사물의 현상을 그래프와 행렬을 이용하여 조직, 해석, 활용하는 능력
(3) 합리적인 의사 결정 능력.
참고문헌
[수학교육학신론] - [문음사] [황혜정, 나귀수, 최승현, 박경미,
|
|
|
교육평가
교육과정운영평가와 유아에 대한 발달 평가로 나누어 볼 수 있다. 교육과정운영평가는 목표 및 내용 선정의 기준의 적절성과 유치원 교육원리에 합당하게 지도되고 있는지를 알아보는 평가과제가 선정되어 있으며 발달평가는 유아
|
|
|
교육은 학생들이 전 지구적인 세계에서 살아가는 데 필요한 읽기, 쓰기, 그리고 수리적 능력을 습득하도록 도움으로써 학생들이 자신의 가정과 지역사회의 문화를 긍정하고 이해할 수 있도록 도와주어야 하며, 또한 자신의 문화적 한계로부
|
|
|
회
6) 승진
7) 직장 내 인간관계
2. 간호사의 이직이 조직에 미치는 영향
3. 간호사의 이직을 줄이는 방안 논의
1) 간호 업무 환경 개선
2) 적절한 성과 보상
3) 커뮤니케이션 교육
4) 간호관리자의 효과적인 리더십
5) 간호사들의 스트레스
|
|
|
교육과학기술부 교육정책토론회 자료집.
한유경 외(2006). 교원직무기준 설정에 관한 연구. 서울: 교육인적자원부.
Lee, V. E., Bryk, A. S., & Smith, J. B.(1993). The organization of effective secondary schools. Review of Research in Education, 19, 171-267.
Lortie, D. C. (1975). 교
|
|
|
과학기술정책연구원, 지역혁신거버넌스의 진단과 대안모색: 대기업중심의 생산집 적지의 전환을 중심으로(2007)
국가과학기술위원회한국과학기술기획평가원, 국가 R&D성과분석 및 시사점 (2009)
김륜희, 한국 지역혁신체제의 제도화과정과 특
|
|
|
교육평가적 측면에서 보면 매우 중요한 단계다.
참고문헌
고영남 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지
|
|
|
평가한다
Ⅲ. 과학과교육의 학습평가
1. 평가 영역
2. 평가 방법
3. 평가 도구 개발
4. 평가 결과의 활용
Ⅳ. 사회과교육의 학습평가
Ⅴ. 도덕과교육의 학습평가
1. 평가의 준거
2. 평가 방법
3. 평가 결과의 활용
Ⅵ. 미술과교육의 학
|
|
메뉴펼치기
