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교육 활용방안. 수학교육, 제38권 제1호, 15-35. Caroll, W. M. (1997). Results of third-grade students in a reform curriculum on the Illinois State Mathematics Test. Journal for Research in Mathematics Education, 28(2), 237-242. Goodlad, J. I., Klein, M. F. & Tye, K. A. (1979). The domains of curriculu
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교육 통권 134호, 1997 교육부 / 지방교육재정운용편람, 1999/2000 구민상 / 지방자치의 재정이론과 경영방안, 한남대학교 출판부, 1999 윤정일 / 교육자치와 교육재정, 한국교원단체총연합회, 국민의 정부 교육정책에 대한 중간평가, 토론회 자료집,
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술과 학습 보조 프로그램, 학생들의 발전을 위한 두 가지 접근 방식 2. 나의 방과후학교 프로그램 가. 구성 상 강점과 이유 (1) 실용적인 프로그램(실용성) (2) 학생 중심의 맞춤형 시간표 제공(유연성) (3) 모두를 아우르는 교육의 장(포괄성
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보여서 고칠 곳을 말해 달라고 부탁한다 4) 쓴 글을 여러 사람이 같이 읽으며 서로 의견을 말해 본다 5) 시간이 좀 지난 뒤에 다시 읽어본다 2. 글을 고칠 때 살펴봐야 할 점 Ⅷ. 동시수업(동시교육, 동시학습, 지도)의 평가 참고문헌
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교육방법 및 교육공학, 학지사, 1996 최병모 외, 제7차 교육과정에 따른 사회과의 통합운영모형 및 교수, 학습자료 개발, 한국교원대 통합사회교육과정 연구위원회, 1999 한국사회과교육연구회, 한국사회과 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1989&nb
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사회과 연구자들이 한 팀이 되어 개발하였는데 정보화 시대의 시민적 자질 육성, 학습자 중심의 수준별 교육, 시민성 함양 교과로서의 통합성과 사회과학 교육의 계통성간의 조화를 추구하고, 교육과정의 지역화를 구현하였다고 할 수 있다.
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교육과정 1. 영어에서의 정보공학 1) 영어 교육과정과 정보공학 능력 2) 영어 수업에 정보공학이 사용될 수 있는 내용 2. 수학에서의 정보공학 1) 수학 교육과정과 정보공학 능력 2) 수학 수업에 정보 공학이 사용될 수 있는 내용 3. 과학에
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교육진흥협회(2001). 「일본어교육시설요람」. 財團法人日本語敎育振興協會(2001). 「日本語敎育施設要覽」. 北京市語言文字工作委員會 編(2001). 「普通話水平測試指南」. 北京出版社. Baker, C.(1996). Foundations of Bilingual Education and Bilingualism. Cleved
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교육 현장을 위한 총체적 통합 프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천 방법 돈보스꼬몬테소리 교육실천 저 | 창지사 | 2013.04.15 영유아 프로그램 개발과 평가 황해익, 송연숙 외 3명 저 | 공동체 | 2013.03.14 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론  1. 몬테소
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교육이 되었습니다. 또한 제 2005학년도 수학 능력 시험 평가 때에는 제 2외국어 과목에 아랍어를 도입하기 시작하였습니다. 아래의 표는 연도별 아랍어 응시자 수의 변화 추이를 꺾은 선 그래프로 나타낸 것입니다. 1.서론 1.아랍어 교육의
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