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교육과정에 해당하는 것은 교육강령이라고 하는데 교육강령은 과정안과 교수요강으로 구분된다.
북한 고등 중학교 교육과정에는 남한의 도덕ㆍ사회 교과와 같은 의미의 교과는 없다. 그러나 도덕ㆍ사회과를 넓은 의미에서 공민영역과 지리
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사회과의 교육 목표
4. 7학년(중학교 1학년)에서의 사회과 교육 목표
Ⅱ. 단원계획
- 중학교 1학년 사회
- 대단원: Ⅲ.남부지방의 생활
- 중단원: 4. 관광산업이 발달한 제주도
- 소단원: (3) 활발한 관광산업
1. 학습과제 분석
2. 단원
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교과목
선택제
교육과정
편성 및
운 영
.지역, 학교의 특성에 적합한
교육과정 편성·운영에 따른
전문적 지원의 결여
.홍보활동, 반 편성, 출석부
관리, 시간표 작성, 설문지
조사 및 각종 통계 분석등
업무 과다
.교육과정 업무에 관한 전
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교과
도덕
과학
체육
사회
국어
과학
기술
사회
(3) 교내 장학을 통한 재량 활동 운영의 정착
교과 및 창의적 재량 활동의 교수-학습 지도 방법의 개선과 질적 향상을 도모하고자 교내 수업 장학을 실시하였다.
(4) 교육과정의 교원 연수 추진
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교육 형태중에 하나이다.
우선 교육부가 가장 모범적인 학교 중 하나로 인정한 영훈중학교의 경우를 보자. 영훈중학교는 교사들이 솔선수범하여 관련교과들의 통합을 추진하고 있다. 수학과. 과학과 교사들이 다목적실(수학과학실)을 마련하
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교육사에 있어서 가장 큰 분기점으로 기록될 것이다. 왜냐하면 이 시기에 이른바 조화모형에서 갈등모형으로의 전환이 이루어졌으며, 다른 한편으로는 그것이 신사회과의 출현으로 구체화되었기 때문이다. 이 두 가지가 바로 \'비판적 정치
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교육방법으로서의 현장견학의 가능성과 그 인식론, 교육철학 제27집, 2005
한국 역사 교육 학회, 제5회 전국 학술대회 자료집, 역사과 수업 이론과 실천 사례의 분석, 2007
김호중, 사회과 현장체험 학습과 지역사회 자원 활용에 관한 연구, 순천
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과 관계없이 동일한 영역으로 구성되고 운영된다.
③ 특별활동 학급활동, 학교활동, 클럽활동의 3영역으로 구분하여 운영한다.
④ 특별활동은 학생들의 과외적인 활동 내지 보조적인 활동의 성격을 지닌다.
문제58. 다음 중에서 수준별 교육
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과학과 교육 과정 특성 및 목표
1. 과학 교과의 특성
2. 과학과 교육 과정의 성격
3. 과학과 교육 과정의 목표
Ⅱ. 교수-학습 지도안
1. 교재
2. 단원명 ~~~8. 지도상의 유의점
<Ⅲ. 본시 교수-학습 지도안>
[1차시]
~~~~7차시
< 실험보고
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분석
2. 결과에 대한 논의 계획
가. 열린 학습장 설치의 효과
나. 열린 학습 자료의 제작, 투입, 반응 결과
다. 열린 학습장 운영 프로그램의 전개의 적절성 여부
Ⅵ. 기대되는 효과
열린 학습장 운영 프로그램 전개를 통한 인간 교육으로 자주적
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