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평가, 관찰, 면담, 질문지법, 포트폴리오등
문학
문학작품의 이해, 감상, 해석, 평가, 미적 감수성, 문학적 상상력 등
문학적 사고를 진작시켜줄 수 있는 다양한 형식의 평가문항 개발, 전통적 선택형 문항도 적절히 활용
Ⅹ. 결론
제7차 교육과
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분석 접근법
(5) 배려와 감사의 윤리(ethics of caring and appreciation)
(6) 친사회적 행동
(7) 지도 방법에 대한 종합 평가
4. 가치 교육 현장 지도의 유의점
(1) 가치교육의 방향
(2) 교사의 역할
(3) 관련 교과 및 가정, 학교, 지역사회와의 협조
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평가 방법)을 개발하자
3. 나만의 평가와 분석방법을 익히자
4. 나만의 학습지도안과 부교재를 갖자
5. 나만의 생활지도 능력을 키우자
6. 나만의 학급경영 방법을 세우자
7. 나만의 특기를 갖자
8. 나만의 교육적 전문 직업정신을 갖추자
9.
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과 e러닝 환경 설계 공역: 교육과학사.
임병노(2001). 교육공학의 최신동향 공저: 교육과학사.
유인출(2001). 기업교육에 있어서 e러닝 도입을 위한 고려사항. e-bizgroup working paper no, 20.
유평준(2001). e러닝 평가의 구성요소 및 평가준거에 관한 소고.
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과외를 그만두지 마라, 민음사
◇ 교육인적자원부(2007), 사교육 실태조사 결과
◇ 김영화(2003), 사교육의 가능성과 한계, 교육사회학연구
◇ 송기창(1999), 한국에서 사교육의 성장과 공교육의 위기, 한국공교육체제의 평가와 전망, 서울 한국교
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과 여건 및 교육효과 달성의 정도를 객관적으로 진단하고 그 결과를 해당 교육의 개선을 위한 자료로 활용하는 일련의 체계적 과정으로서 매우 필요한 작업이다. 평가 결과는 교육기관이 안고 있는 교육문제를 과학적으로 해결하고 교육의
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평가 연구회 중심 유치원: 서전유치원. (2021). 2021. 유아교육 과정중심 유아평가 연구회 연구활동 계획서.
방송통신대학교. 유아교육과 교수 김희태. 교육과정. 강의록03, 04, 08. 교육과정
공통형
교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학
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과학과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습
4. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅵ. 도덕과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용 개념분석학습 모형
2. ICT 활용 가치갈등학습
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과정 해설서”. 1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오(서론, 본론, 결론 형식일 필요는 없음, 교과교육론 7강 참조). (5점)
2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본
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과에 대하여 토론 및 해석하는 과정을 거치고 최종 점수에 대한 합의와 조정을 하였다.
참고문헌
◎ 강영무 외 3명(2011), 장애인복지관의 웹 접근성 평가, 한국산학기술학회
◎ 김형모(2006), 장애인복지관 평가의 향후 과제, 한국임상사회사업
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