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도덕성 발달 이론과 교육. 인간사랑
강문희 외(2006). 영유아 발달의 이해. 신정 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설과 그 교육적 시사점
1. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계 (심리사회적 발달단계)
1) 구강-감각기 / 기본적 신
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회(go forum)
6) 공개자료실(go gl)
7) 교육상담(go consult)
8) 온라인 학교(go school)
9) 교육관련기관단체모임(go cug)
10) 인터넷문자서비스(go internet)
11) 위성교육방송서비스(go satop)
12) 학교폭력/불법과외신고센터(go sos)
13) 학업성취도 평가문항서
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교육학을 하나의 학으로 성립을 시켰지만 그의 교육 학은 응용과학적 입장을 취하고 있다. 교육의 목적은 윤리학의 연구대상인 "도덕적 품성의 도야"에 두었고, 이 도야의 방법을 심리학에서 찾았기 때문에 그의 교육학은 심리학과 윤리학의
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교육으로 진행하고 사회체육센터에서 실습을 하는 방안(수영)도 제시되고 있다.
8) 외국어(영어)
사이버교육을 통해 교육이 가능하다고 분석하고 있다. 동영상, 애니메이션, 비디오 등 모든 멀티미디어 자료의 활용과 많은 예시 등이 효과적일
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교육은 입시 위주의 교육과정으로 흘러가는 경향이 있다. 그래서 공교육의 테두리 안에서 적응이 힘든 학생들을 위해 대안학교들이 생기고 있다. 상기에서 살펴본 바와 같이 대부분의 대안학교의 교육과정은 학교와 사회에서 일어나는 온갖
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교육과정의 실상과 비판
◇ 허경철 외(1993), 대학수학능력시험 도입에 따른 학교 현장의 변화 조사, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학능력시험(수능시험) 외국어영역의 평가목표
1. 어휘력 및 문법성 판단력
1) 어휘력
2) 문법
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교육 성취목표를 과정 평가하여 전원이 통과 하도록 한다.
(4) 평가 결과는 학급별로 연 2회 집계하고 미진한 분야는 계속 지도한다.
(5) 개인별 성취 목표 80%이상 도달한 학생에게는 기초기본 인증서를 수여한다.
Ⅷ. 결론
교육의 질은 수업
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교육지도의 특징
2. 조소 교육지도의 방향
Ⅳ. 독서교육지도(학습지도)
1. 국어과에서의 독서지도
1) 독해를 중심으로 한 지도과정
2) 독서를 중심으로 한 지도 과정
3) 정보를 얻는 독서 지도
4) 과제 해결 중심의 독서 학습
2. 사회과에
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교육 성취목표를 과정 평가하여 전원이 통과 하도록 한다.
(4) 평가 결과는 학급별로 연 2회 집계하고 미진한 분야는 계속 지도한다.
(5) 개인별 성취 목표 80%이상 도달한 학생에게는 기초기본 인증서를 수여한다.
Ⅷ. 결론
우리 나라는 초등
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과 운영의 자율성 확대를 개정의 기본 방향으로 삼고 있다.
참고문헌
▷ 교육부(2000), 특별활동·재량활동 교육과정의 편성과 운영
▷ 교육부(1998), 제7차 초·중등학교 교육과정 연수자료
▷ 성균관대학교 수학과 교육과정 개정 연구위원회(1997
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