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과서 구성에 관한 일반지침
① 국어사용능력을 균형있게 신장시키도록 함.
② 도덕 인성 환경 경제 근로정신함양 진로 통일 한국문화의 정체성 세계 이해 해양교육 등을 반영하는 제재를 선정.
③ 학습자의 다양한 경험세계 필요와 요
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과학교과를 동일 학급에서 수준별 편성을 하거나, 동일학년에서 수준별 반편성을
하여 운영하는 것을 말한다.
목표 성취가 높은 학생은 심화 지도를, 성취가 낮은 학생은 보충 지도를 통하여 학습목표에
도달하도록 하자는 취지의 교육과정
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평가반성(Evaluating)
Ⅳ. 상담의 기능
1. 교육적 기능
2. 진단적 예방적 기능
3. 교정적 기능
4. 치료적 기능
Ⅴ. 학부모상담의 원칙
Ⅵ. 학부모상담의 효과
Ⅶ. 학부모상담의 사례
1. 사례1 : 초등 3학년
2. 사례2 : 경기도 ㅇ 초등 6학년
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과 및 시사점
이 커리큘럼을 수행한 결과, 매년 3,000명씩 교육을 시킬 수 있게 되었고, 교육기간을 5주로 단축할 수 있었다고 한다. 특히 교육비용의 15%를 감소시켰고, 학습과정을 곧바로 수행상황으로 연결시킬 수 있었다. 전화 상담원들이 고
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학습자의 잠재력을 최대한으로 신장시킬 수 있을 것이다. 앞으로 학교 현장에서 활용될 수 있는 보편적인 수업 모형에 대한 개발 연구, 다중지능이론에 기반을 둔 수업 활동의 효과 및 그 지속성, 교육과정에의 다중지능이론 적용 등의 연구
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교육의 바탕에서 인간은 갈등을 조절하고 해소할 수 있는 것이다.
경제, 과학적 발전은 인간을 점점 비인간화시키고 있는 것이 현실이다. 이러한 비인간화는 결국 인간이 존재가치로서의 의미를 상실하게 만드는 것이다. 존재하기 위한 학습
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, 권력은 권위주의적(autocratic) 영향력으로 나타난다. 때문에 교육전문직의 권위는 교육계의 혼란을 극복하고 바르게 이끌어 가야할 핵심적인 개념이 된다. 1. 교육전문직의 개념
2. 교육전문직의 과업
3. 교육전문직의 개념적 역할
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과학, 물리과학, 사회학, 역
사, 음악, 미술, 건강과 체육 등으로 구성된다. 미국의 Illinois대학 유아교사
양성 교육과정의 교양교육은 전체 졸업요구 최소이수학점 128학점의 56%
(78학점)를 차지한다. 유아는 교사를 모방을 통해 학습한다. 따라
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4) 인지-행동 수정 방법
5. 주의산만 아동에게 행동수정기법을 활용한 지도 프로그램 - 토큰 강화
1) 강화 도구
2) 강화물의 선택과 지급
3) 아동별 자율학습행동계약
4) 보상방법
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습: 교수와 학습 이론, 학습에 있어서의 동기유발, 문제해결 방법 등
3) 성격과 적응: 정신건강, 인성, 심리적 적응
4) 측정과 평가
5) 교육심리학의 기술과 방법: 연구법 및 통계
2. 교육심리학의 연구방법
1) 과학적 연구방법
-객관적
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