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교육정책은 억지이다. 명문대학의 문은 한정되어 있어서 영어와 수학을 잘하는 특목고와 강남 학생들이 대부분 차지할 것은 불을 보듯이 뻔하다. 열악한 환경의 학교에서 이런 학생을 대상으로 공부시켜서 입시성적을 공개하는 피터지는 경
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교육의 주요 목표이다.
교양교육은 의사소통기술, 인문학, 수학, 생명과학, 물리과학, 사회학, 역
사, 음악, 미술, 건강과 체육 등으로 구성된다. 미국의 Illinois대학 유아교사
양성 교육과정의 교양교육은 전체 졸업요구 최소이수학점 128학점의
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수학이나 (중등)영어 교과에 적용.
②심화보충형 수준별 교육과정은 내용 요소간의 위계가 그다지 분명하지 않는 국어, 사회, 과학,(초등) 영어 교과에 적용, 학생의 능력 또는 흥미에 따라 학습의 깊이와 폭을 달리 할 수 있도록 기본 내용, 심
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수학이나 (중 등)영어 교과에 적용
② 심화보충형 수준별 교육과정은 내용 요소간의 위계가 그다지 분명하지 않은 국어, 사회, 과학, (초등)영어 교과에 적용
③ 과목선택형 수준별 교육과정은 다양한 종류의 교고목들을 선택할 수 있도록 구
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영어, 노어를 비롯한 외국어를 1개이상 수료토록 하는 등 외국어 교육에 치중하고 있다.
4. 교육방법
북한은 교육방법과 관련하여 크게 다섯 가지를 제시하고 있다. 첫째 깨우쳐 주는 교육, 둘째 이론과 실천의 결합, 셋째 교육과 생산노동의
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교육과정 설정
- 10년을 국민 공통 기본 교육기간(초등 1학년~고등 1학년)
(2) 수준별 교육과정
- 단계형 : 학습에 큰 영향을 미칠 것으로 예상되는 과목 (중등 수학, 영어)에 적용
- 심화보충형 : 국어, 사회, 과학,
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교육에서 학습전략에 중요성이 강조되고 있다.
그러나 그 중요성을 인식하고 실행에 옮긴 것은 아주 작은 부분에 그친다. 또한, 현 교육에서는 학습전략의 암기적인 부분만을 강조하고 있다. 내가 학생이었을 때 입장에서, 예비교사의 입장,
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현재 교육문제에서도 나타나고 있다. 고등학교 교과목들의 수업시수를 살펴보자. 상대적으로 국어,영어,수학과 같은 도구교과가 체육,미술,음악과 같은 비도구 교과보다 훨씬 많은 수업시수를 차지하고 있다. 이렇게 되면 과목들간의 암묵적
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교육 교육과정 개정 방향
1. 교육과정의 개정 배경
1) 사회의 변화
2) ‘2009년 초․중등학교 교육과정(총론)’ 개정
3) 특수교육 교육과정의 국제 동향
4) 2008년 개정 특수학교 교육과정의 문제
2. 교육과정의 개정 방향 및 개정 중점
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교육과정을 도입하고 있다. 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지의 10년은 국민 공통 기본 교육기간이다. 국민 공통 기본 교육과정 동안 이수해야 할 교과 수는 10개(국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어)로 제한되
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