|
교육관)
※ ③은 ①,②에 저항에서 출발 1. 교육평가의 개념과 기능
(1) 교육관과 평가관
(2) 교육평가의 학습자관
(3) 교육평가의 사회관
(4) 교육평가의 기능
2. 교육평가의 유형
(1) 임의평가 · 상대평가 ·절대평가
(2) 진단평가 · 형
|
|
|
교육 환경의 개선이 우선적으로 마련되어야 하고, 새롭게 마련된 평가 체제가 효율적으로 운영되기 위해서는 이에 대한 적극적인 지원 체제도 함께 강구되어야 할 것이다. 제1장 체육교육평가의 기본방향
제2장 체육교육평가의 유형
제3
|
|
|
평가를 통해 교육활동에 대한 책무성을 부여한다
4)평가의 시행을 예고함으로써 행위에 대한 동기를 유발한은 역할을 한다
5)평가를 통해 상이나 벌을 부여하는 기준을 제공한다
≪ … 중 략 … ≫
교육평가의 유형
|
|
|
교육측정운동이 교육평가보다 먼저 일어남
② 측정은 수량적 자료를 찾아내는 일에 주안점을 두고, 평가는 교육목표가 얼마나 달성되었는가에 주안점을 둠.
③ 측정은 신뢰도, 평가는 타당도 1.교육평가의 개념
2.교육평가의 유형
3
|
|
|
그 번호를 ( )속에 써 넣어라.
1.문자형 ( ) ① float 4
2.정수형 ( ) ② int 2
3.부동소수형 ( ) ③ char 1 1.시험을 보는 이유와 목적에 대하여 알 수 있다.
2.교육 평가의 절차에 대하여 알 수 있다.
3.평가 문항의 유형에 대하여 알 수 있다.
|
|
|
교육학 계론
1.교육관과 평가관
2.교육평가의 개념 및 기능
2.1 교육평가의 개념
2.2 교육평가의 기능
3.교육평가의 유형
3.1 절대기준평가와 상대기준평가
(1) 상대기준평가
(2)절대기준평가
(3)상대기준평가와
|
|
|
평가하느냐에 따라서 결과가 크게 달라지는 난점
⇒ 어떤 상황에서 측정, 평가하느냐에 따라서 결과가 크게 달라짐.
2. 교육평가의 유형
-교육평가 과정에 있어서 뚜렷한 특징의 하나는 다양한 절차를 이용할 수 있다는 점.
-교육평가는 적용
|
|
|
질적 평가가 주목받고 있다. 따라서 평가의 목적에 따라 양적 평가와 질적 평가를 상호 보완적으로 활용하는 것이 바람직하다. 1) 평가목적에 따른 평가 유형
2) 평가의 접근방법에 따른 평가 유형
3) 평가전략에 따른 평가 유형
|
|
|
교육평가 [교육평가 발달][교육평가 의미][교육평가 목적][교육평가 기능][교육평가 영역][교육평가 유형][교육평가 절차][교육평가 피피티][교육평가 ppt][교육평가 개요][교육평가 고찰][교육평가소고]
교육평가
1. 교육평가의 발달
|
|
|
교육대학원 음악교육전공과정에 진학하게 된다면 음악교육 전반에 대한 기초적 이론 및 실질적인 음악 교수 방법들을 연구할 수 있는 이론적 기반들을 마련해 갈 예정입니다. 그리고 음악교육평가의 기본 모형과 다양한 평가유형을 검토해
|
|
메뉴펼치기
