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과를 프로그램 계획자와 교직원에게 보고, 개선방향을 협의
②총괄평가 절차: 유아교육기관에서 프로그램의 효과를 판단할 목적
-교육목표 및 내용과 관련하여 측정 가능한 준거를 설정하고 요구 분석 의 반영정도, 프로그램계획 및 운영, 형
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평가모형이다.
Ⅲ. 마무리
반론중심모형은 평가 과정에서 있을 수 있는 관점에 대한 반론을 중심으로 교육 프로그램의 질을 판단하는 평가방법이다. 그렇기 때문에 반론중심모형은 평가대상의 긍정적 측면과 부정적 측면을 모두를 잘 밝혀
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교육 대상자를 다양화한다.
- 교육의 편의성을 높인다.
- 교육에 필요한 장소와 기재 및 자금 마련을 위해 기업들의 협찬을 받는다.
*** 8단계 교육프로그램평가 및 보고
교육의 효과를 높이기 위해 다음과 같은 평가 및 보고 절차를 마련하였다
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교육자 및 전문가 고용(강사 및 인원 비용).
- 교육 장소 및 장비 확보(교실 또는 온라인 플랫폼).
- 교육 자료 및 교재 개발.
- 예산 및 자금 조달 및 관리.
7) 7단계 마케팅 전략, 8단계 교육프로그램평가 및 보고
- 지역사회에 프로그램 홍보 소셜
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평가의 결과를 지난날의 총합평가의 결과와 비교하여 볼 필요가 있음.
- 이것은 학생들의 학습 성과의 변화를 파악하여 교육의 질적 관리를 하는데 유용.
- 전년도에 비해 금년도의 학생들의 학습 성과가 낮아진다면 즉각적으로 그 원인을 밝
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자라면 당연히 여러 이해당사자들과 원만한 인간관계를 유지해야 하지만, 이것도 절대적인 사항은 아니라는 것이다.
행정적 역할은 평생교육 프로그램 평가와 관련된 예산의 집행과 관리를 해야 한다는 것을 의미한다. 예산이 없으면 평생
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교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
학습자에게 교육의 목표를 어느 정도 달성 했는가를 알아보는 것이다. 즉 학습자가 어느정도 성취했는지의 여부가 관건 이다. 학교 평가와는 달리 자발적 참여를 전제로 하기 때문에 학
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교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
1) 프로그램 평가의 목적
가. 피드백을 통해 부족한 점을 보충하여 다음 프로그램의 질을 높이기 위해서
나. 인적, 물적, 금전적 자원을 효과적으로 배분하기 위해서
다. 실행된 프로그
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프로그램 수강 신청 4주전부터
홍보 볼펜, 브로셔
2000개 세트
프로그램 수강 신청 1주 전부터
포스터
100장
프로그램 수강 신청 2주전부터
홍페이지 광고
프로그램 수강 신청 4주 전부터
7. 홍보 자료 제작
8단계: 교육프로그램평가 및 보고
1. 교
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프로그램 설계는 청소년의 다양한 필요를 충족시키고, 전인적 성장을 지원하는 데 중요한 역할을 한다.
Ⅳ. 참고문헌
권일남.전명순.김태균.김정율. (2021). 「청소년프로그램개발과 평가」, 서울: 창지사.
김혜숙. (2014). 「교육프로그램평가의
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