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개념과 필요성
Ⅲ. 청소년복지의 실천과 주요 활동
1. 청소년 개별상담
2. 청소년 집단상담
3. 청소년 자원봉사활동
4. 청소년수련활동
Ⅳ. 청소년문제별 이해와 대책
1. 청소년과 성문제
2. 가출청소년 문제
3. 학교폭력
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개념
(2) 아동복지의 대상
(3) 아동복지의 목표
2. 아동복지의 필요성
3. 아동복지 정책사례 분석
4. 아동복지정책의 과제와 전망
5. 아동복지정책이 나아가야할 방향제언
6. 현 아동복지의 문제점과 개선방안
(1) 문제점
(2) 개선
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프로그램의 기초이론 중 성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명하고, 두 이론의 주장을 비교하여 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 성숙이론
1. 이론적배경
2. 기본전제
3. 대표적이론
Ⅲ. 학습이론
1. 이론
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필요성 : 현대사회 변화와 보육수요
1) 출산력의 저하 및 소자녀화
2) 취업모의 증가
3) 가족구조의 변화 및 가족기능의 약화
4) 아동양육 및 교육의 전문화 추세
5) 개인의 생활양식 다양화 확대
6) 공보육에의 욕구 증대
3. 보육서
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교육마당이기 때문이다. 예를 들어보자면 \"문제가 있는 자식에는 문제가 있는 부모가 있다.\" 라는 말이 있다. 이것은 가정이 아이에게 미치는 영향이 얼마나 큰지를 잘 보여주고 있다. 즉, 감수성이 예민한 청소년기에 제대로 된 가정교육을
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들어가는 말
1. 장애 자녀에 대한 부모의 반응 단계
2. 유아와 가족과의 관계
3. 가족 참여의 철학적 변화
4. 법에서의 가족 인정
5. 가족 평가
6. 가족 지원하기
7. 직전 교사 교육에서 준비
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원칙
3) 과정
Ⅶ. 아동복지정책의 개선방안
1. 조직면
2. 인력면
3. 양성 및 현직 훈련의 강화
4. 근무조건 및 처우개선
5. 예산면
6. 시설 및 운영면
7. 아동복지 프로그램면
8. 전달체계면
Ⅷ. 아동복지의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육행정
<4> 체제이론
<5>사회과정이론(체제이론의 대표)
<6>체제이론의 대안적 견해
제3절 동기이론
<1>동기이론의 개요
<2>내용이론
<3>과정이론
<4>교사의 동기유발을 위한 직무재설계 프로그램
제4절 의사결정이론
<1>
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개념
2. 아동복지 대상아동
3. 우리나라 아동복지 역사
4. 아동복지 필요성
5. 아동복지정책의 기본원칙
6. 우리나라 아동복지 정책연구
(1) 아동복지 서비스소개
(2) 아동복지 관련법연구
7. 해외선진국 아동복지 사례연구
(1) 미
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개념과 원인』 한국아동학대예방협회 1989
보건복지부 2006년도 『전국아동학대 현황보고서』 2007. 6. Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
2. 연구의 내용
Ⅱ. 아동학대의 이론적 논의
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3.
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