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프로그램 다양성의 필요성 연구
목차
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 진로발달의 이해
1) Ginzberg의 직업발달 이론
2) Super의 진로발달론
3) Tiedeman과 O’hara의 진로발달 이론
2. 진로성숙의 이해
1) 진로성숙의 개념
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교육연구센터 저 / 나눔의집 / 2009 01. 과제중심모델의 철학과 기본개념
1. 등장배경
2. 과제중심모델의 특징
3. 기본전제
4. 이론적 기반
5. 주요 개념
02. 과제중심모델의 개입목표와 과정
1.과제중심모델의 개입목표
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프로그램, 아동의 성공적인 학교 적응과 일상적 스트레스 경감을 위한 심리적, 정서적 지원 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프
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내용
2) 모․부자복지법
Ⅲ. 외국의 지원정책
1. 영국의 한부모가족 지원정책
1) 영국의 한부모가족이 갖는 문제
2) 한부모가족 지원정책의 목표
3) 한부모가족을 위한 정책 프로그램
4) 시사점
2. 독일의 한부모가족 지원정책
1
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프로그램 운영 매뉴얼. 청소년위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년 문제와 보호의 이해
1. 청소년문제의 개념
2. 청소년문제의 유형
3. 청소년보호의 개념
Ⅲ. 청소년 문제의 이론적 관점
1. 생물학적 이론
2. 심리학적 이론
3. 사회
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Ⅳ 연구내용 및 증거
1.개념정의
2.실직가정의 환경과 적응유연성
① 부정적 영향 (위험요소)
② 부정적 영향을 감소시켜 주는 요인 (보호요소)
3.사회 복지적 접근의 필요성과 개입방법
Ⅴ 결론 및 제언
Ⅵ 참고 문헌
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교육
2. 학교체벌
3. 언어폭력
4. 생활지도
5. 존중받지 못하는 의사표현
6. 억눌린 자치활동
7. 학교폭력
Ⅴ. 학생 인권 침해(문제)의 특성
Ⅵ. 인권 침해에 대한 대책
1. 학교 내부의 변화
2. 학교 외부의 변화
Ⅶ. 학교사회사업
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프로그램의 이론과 실제. 글로벌.
신광훈 외(2008). 서비스사회의 구조 변동. 한울. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육서비스의 개념
2. 현대 사회의 보육서비스 필요성
1) 가족 구조의 변화
2) 취업모의 증가
3) 영유아와 보육
3. 현대 사회의
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개념과 유형
⑴ 가출 청소년의 개념
⑵ 가출 청소년의 유형
2. 가출의 원인
⑴ 개인적 차원
⑵ 환경적 차원
3. 가출 청소년의 특성과 당면문제
⑴ 정서적 문제
⑵ 고용 및 주거문제
⑶ 교육문제
⑷ 성문제 및
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교육의 의의
2. 유아특수교육의 목적
3. 유아특수교육 대상자의 정의
4. 유아특수교육의 중요성
1) 유아특수교육의 필요성
2) 유아특수교육의 패러다임의 변화
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