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교육의 실현
2. 대학서열체제 타파
3. 취업 구조 변화
4. 사회제도 개혁
1) 지역별 인재 할당제
2) 조세 제도의 개혁
3) 공직의 학벌 독점 금지
5. 학력, 학벌간 차별 금지
6. 평생 교육 시스템의 구축
7. 멘토&멘티 프로그램 활성화
8. 학습 부
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⑦ 팀티칭(Team Teaching)
⑧ 소집단 학습
⑨ 코너학습(Corner)
⑩ 문제해결활동
4. 열린교육을 위한 학교시설
■학교의 규모
■학교의 구조
■학습공간의 구성
■교실의 유형
5. 유치원에서의 열린교육의 실제
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교육 혜택을 받지 못하는 경우가 없도록 한다(유아교육의 공교육화 추진).
유아학교는 유아의 건전한 보호·교육과 보호자의 사회·경제적 활동을 지원하는 교육복지형 학교(초?중등학교와 성격이 전혀 다름)로서 운영시간과 프로그램은 학부
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교육 기반을 꾸준히 확충해야 한다. 그리고 ‘방과후학교’가 사교육의 강력한 경쟁재가 될 수 있도록 질적으로 강화하는 방안을 마련해야 한다. 초중고별 특성을 반영한 교육 프로그램 개발에 노력해야 하며, 소규모 그룹 운영방식으로 전
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프로그램의 실천 방침
2. 「공동체의식 함양」을 위한 모둠별 놀이체험 프로그램의 실천 과정
3. 「공동체의식 함양」을 위한 모둠별 프로그램의 실천 사례
1) 모둠 구성
2) 모둠별 게임놀이
3) 모둠별 탐구놀이
4) 모둠별 건전놀이 체험
5)
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프로그램은 놀이와 창의성, 부모참여, 지역적 특성 및 유아의 발달을 고려한 통합적 접근으로 이뤄져야한다. 우리 나라도 유아의 발달을 고려하나 부모의 참여나 지역적 통합보다는 실제로 교육현장에서는 초등학교 연계를 강조하면서 영어
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프로그램 ‘사랑+희망’
(1) 사랑+희망 멘토링 자원봉사자 교육
① 멘토링의 개념
‘멘토링’이란 성인과 청소년이 한 쌍을 이루어 신뢰를 기반으로 일대일 관계를 맺는 것, 혹은 그 관계라고 정의할 수 있다. 이런 관계 안에서 한 개인(멘토men
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교육개혁 논의에서 가장 큰 쟁점 가운데 하나 가 바로 교육의 수요자인 학부모와 학생에게 학교선택권을 주자는 것이다. 학교교육에도 경쟁의 원리에 따라 학부모나 학생이 원하는 학교를 선택하게 함으로써 경쟁력 있는 학교만이 살아남을
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프로그램 설계 및 구현, 강석(2001)
4. http://www.edunet4u.net - 교사 채널 - ICT활용교육자료실 ꊱ WBI의 의미
ꊲ WBI의 장점과 단점
ꊳ WBI를 위한 H/W, S/W 환경
ꊴ WBI 결정 요인
ꊵ WBI를 활용함으로서 가능성과 제한점 및 개
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영어가 능숙하지 않은 영재도 발굴, 교육하도록 지원하기 시작했다.
2. 영국
= 상위 5%의 학생들에게 다양한 교과의 심화과정을 통해서 영재교육을 하고 있다.
= 1988년 도시기술학교(City Technology College)와 도시기술예술학교(City College for the Technol
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