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진로교육 및 청소년 진로체험 활동 특정성별영향분석평가, 여성가족부, 2015
남수정 저, 교생의 진로교육의 현황 및 진로역량과 관계 연구, 한국청소년학회, 2011년
장현진 저, 미래 직업 변화와 현장 요구에 따른 초등학교 진로교육의 방향 및
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2. 멘토링의 조직
가. 멘티․ 멘토의 구성
나. 멘티․ 멘토의 조직
3. 멘토링제를 활용한 프로그램 모델 구안
4. 멘토링을 활용한 영어 학습 부진아 지도 방안
가. Phonics; 파닉스를 활용한 지도방안
참고 문헌
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학교의 영어 친화적 교육환경 조성 적극 권장 지도
가. 교내 팻말 영어로 쓰기
나. 일일생활영어 배우기
다. 영어 관련 활동 후원하기
- 영어클럽활동, 동아리 활동 등의 활성화
라. EBS 교육방송 시청하기
마. 인터넷 이용 영어학습하기
바. 교
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교육에 비해 질적으로나 양적으로 충분히 만족되는 교육이 되어야 할 것이다.
6. 다양한 매스미디어를 통한 교육프로그램 개발
지금 현재에도 시행되고 있는 EBS교육방송이나 케이블TV의 교육프로그램처럼 학교교육에서 부족한 것을 학원과
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평생 동안 개인의 만족과 행복을 추구하며 생활을 유지하기 위한 교육프로그램 개발의 필요성이 증대되고 있다.
따라서 평생교육은 진흥되어야 한다는 필연적인 교육의 과제를 실현하기 위해서도 적합하고 적성에 알맞은 진로지도는 학교
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학교의 교육과정 자율운영 능력을 제고할 수 있고, 교육과정 다양화가 이루어지고 되고, 궁극적으로는 실업계고등학교의 경쟁력이 제고될 수 있을 것이다.
Ⅶ. 결론
실업계고등학교의 성격은 기초 직업 교육을 수행하는 교육기관으로서 평생
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평생교육 정보 서비스 제공이라는 정당성을 확보할 수 있다. 평생교육은 시간의 측면에서는 수직적 통합을, 학습의 장면에서는 수평적 연계 통합을 원리로 한다. 평생교육 운영의 성패는 평생교육기관 간 시설, 프로그램, 교강사, 정보, 학습
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성공에 대한 신념을 주는 바탕을 만들어야 한다.
두 번째. 진로교육을 전담하는 인력의 양성 및 전문성 신장은 진로교육의 근간이다. 현재 진로전담교사 직무를 살펴보면 다음과 같다. 학교 진로교육 총괄, 진로교육과정 운영계획 수립 및 운
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학교홈페이지 활용
Ⅳ. 가정연계교육(가정연계지도)의 인성교육
1. 인간존중 지도내용
2. 효행교육지도내용
3. 아껴쓰기 지도내용
Ⅴ. 가정연계교육(가정연계지도)의 진로교육
1. 진로 지도를 위한 학부모 프로그램의 방법 개발
1) 학부
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평생교육과 학습권의 중요성은 더욱 커지고 있으며, 이를 실현하기 위한 평생교육기관의 역할 또한 그 어느 때보다 중요해지고 있다. 급변하는 사회와 기술 발전, 인구구조의 변화, 개인의 다양한 학습 욕구 증대 등으로 인해 전통적인 학교
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