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학습 프로그램이 이루어지고, 가정과 학교를 연계하는 원격 교육이 이루어질 수 있도록 영재학급 홈페이지를 보완해야겠다.
2) 연수 활동
심화학습프로그램 개발에 관한 절차적 지식 습득과 다양한 자료 수집을 위해 전문가 초빙을 통한 연수
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학습준비기능 개별화교육 프로그램의 효과, 석사학위논문 대구대 교육대학원, 1989
배영철, 프로젝트 활동이 정신지체아의 개념형성 및 어휘력에 미치는 효과, 석사학위 논문 : 대구대학교 특수교육대학원, 2000
윤인중, 놀이활동이 정신지체아
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교육방법론, 학지사 2013 1. 멘토, 멘티, 멘토링의 개념
1) 멘토와 멘티의 정의
2) 멘토링의 정의
2. 멘토의 기능 및 역할
3. 멘토링의 단계
4. 평생교육에 있어서 멘토링의 활용
1) 평생학습 기회로의 확대
2) 교수-학습과정의
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교육의 질을 어떻게 높여야 하나?
1) 교과수정, 교수 적합화
① 교과의 내용과 학습목표, 교수방법 등이 포함된 교육과정을 특수교육대상자에 맞게 일반교사는 수정 하여야 한다.(특수교육법 제20조)
② 통합교육지원 전담 특수교사 배치 예정(
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교육의 원리가 존중되어야 함을 시사하고 있다. 성인 정보 문해 교육을 포함한 제반 연수 활동 및 교육훈련은 이러한 성인 학습자들의 특성을 감안한 성인교육학적 원리에 충실해야 한다. 그러나 대부분의 교육훈련기관 및 교육프로그램에서
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프로그램을 개발해야 할 것이다.
참고문헌
◇ 강미경(2008), 가정환경이 유아의 언어 및 사회성 발달에 미치는 영향, 군산대학교
◇ 김향옥(2008), 집단놀이 활동이 선택적 함묵적 아동의 사회성 발달에 미치는 효과, 광주교육대학교
◇ 유춘원(2
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교육 프로그램에서 제공한 새로운 지식에 대한 원칙을 부모 스스로 개발하고 적용할 수 있는 기회를 제공해야 하며, 부모교육 프로그램에서 직접 학습한 내용을 실제 자녀와의 관계에서 적용한 것에 대한 전문가의 피드백을 제공해야 한다(Kn
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교육협회(NAEYC, 1991)에서도 유아교육과정을 유아가 학습하는 내용 및 교육목표를 성취해가는 과정, 교사의 역할 등과 같이 교수학습이 발생하는 상황에 대한 체계적이며 조직적인 틀이라고 정의함으로써 유아교육과정의 개념을 프로그램과
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프로그램 실행 후 교육의 주차마다 토론으로 강의에 대한 평가를 실시한다.
④ 설문지법
각 교육프로그램이 끝난 후 평가를 실시한다.
* 교육프로그램 진행시 교육 학습자들의 불만점이나 건의사항에 대해 수시로 물어보며, 건의함을 설치하
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학습
2) 웹 활용 학습
3) 컴퓨터 매개 커뮤니케이션(E-mail, 게시판, 채팅) 활용 학습
4) 응용 프로그램 활용 학습
Ⅶ. ICT활용교육(정보통신기술)과 제7차교육과정
Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습전략
1. 교수 학습 계획
1) 학습
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