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교육, 초등학교 창의성 교육 직무연수, 대구교육연수원
김영수(1996), 체육과 교수법과 교재연구, 서울 : 교육출판사
교육실습편람(2008), 체육과 학습지도안 예시
예종이(1990), 체육 원리 신강, 서울 : 형설 출판사
한국체육사학회, 체육과 스포츠
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학습이나 훈육장면에서 유용하게 활용되고 있다.
5. 교수이론의 특징
(1) 교수-학습이론의 성격
① 의미 : 교수-학습 이론은 교육 목표의 성취를 위해 필요한 조건을 정비하기 위 한 지침을 주는 일련의 통합된 원리를 말한다.
② 수업 이론의
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학습이나 훈육장면에서 유용하게 활용되고 있다.
5. 교수이론의 특징
(1) 교수-학습이론의 성격
① 의미 : 교수-학습 이론은 교육 목표의 성취를 위해 필요한 조건을 정비하기 위 한 지침을 주는 일련의 통합된 원리를 말한다.
② 수업 이론의
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학습관
성숙적 준비도와 학습동기와의 조화
환경에 의한 동기화
개인과 외적환경과의 상호작용
교육목적
사회ㆍ정서적 발달과 인성발달
학문적 기초 형성
인지적 발달
사회정서 발달
교수방법
풍부한 학습환경의 조성
직접적인 교수
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학습불안에 미치는 효과, 서강대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 1999
전병만, 영어과 열린 수업 모형, 외국어 습득 및 교육과정론, 서울 : 한국문화사, 1999
한국교육과정평가원, 영어과 수준별 교육과정적용방안과 교수-학습 자료 개발 연구 :
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교육)의 선택과목
Ⅵ. 고등학교 도덕과(도덕과교육)의 교수학습방법
1. 교수?학습 방법의 중점
1) 토의법, 문답법, 컴퓨터 이용법을 중심으로 지도한다
2) 제7차 교육과정의 `함께 하기`에 따른 학생들의 주도적 참여 학습 프로그램 권장한
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교수·학습 단계, 또는 어느 지도 내용에 반드시 적합하다는 식으로 정해진 것은 없으며, 교사가 교수·학습을 하는 구체적인 상황과 다양한 학습자의 특성을 고려하여 탄력적으로 적용하는 것이 바람직하다. 수업에 있어 주가 되는 것은 교육
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정리
평가
학습 내용 정리
본시 학습 내용을 평가한다.
5\' 1. 평생교육프로그램 주제 : 피부관리를 위한 아로마테라피
2. 프로그램의 대상과 구성
3. 교육프로그램의 과정 및 내용
4. 학습대상자 요구 분석
5. 교수․학습 과정안
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프로그램을 활용한 학습 효과 분석, 한양대학교 교육대학원 석사논문
김광자(2000), 교수학습방법의 이해, 집문당
광주교육대학교 부속초등학교(1991), 학습방법의 학습 실제, 문현각
변영계·김영환(1996), 교육방법 및 교육공학, 학지사
임철일(1
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교육의 교육기회 균등 및 기회확대를 위해서 노력해야 하며, 적절한 교수학습의 원리를 통한 체계적인 보육으로 영유아들로 하여금 보다 만족스러운 유치원 경험을 하도록 하여 영유아들이 전인적인 성장을 도모해야 한다고 생각한다.
참고
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