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성인학습자와 상호작용할 수 있는 이론과 실제를 겸비한 전문가로서 역량을 발휘할 필요가 있다.
평생교육 교수자는 교수학습 전반에 걸쳐 프로그램을 평가하고 학습자를 평가하는 등의 관리역량을 향상하기 위해서 성인학습자가 학습에 대
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학습, 생활환경
- 유치원에 대한 평가: 교사, 교수법, 프로그램, 유치원의 물리적 시설, 설비, 유치원의 인적 환경
- 부모교육 평가: 부모교육 프로그램
(3) 5세아 프로그램의 교육과정의 계획과 운영
① 교육목표와 내용
5세아를 위한 교육은 지
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학습을 위한 체계적이고 전략적인 연수 프로그램이 제공된다면 교육의 질적 개선을 이룰 수 있을 것이다. 또한 교원연수가 미래지향적이기 위해서는 교육의 질적 개선뿐만 아니라 구성원의 삶도 풍요롭게 해야 할 것이다. 최근 대두되고 있
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교육 학습능력
1. 웹 활용 학습
음악가의 생애와 역사 등 주제를 정하여 인터넷 사이트에서 정보를 찾고, 발견한 정보를 프레젠테이션 자료로 만들어 발표해 보기
2. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습
미디 프로그램으로 음악을 들어보고
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학습 중간 중간 관심도. 적절한 교수기법 등 평가
-학습진행자 : 적절한 학습의 진행시 미흡한 문제점 또는 개선점 평가
3. 평가방법
-설문지 : 각 교육을 마치게 되는 시점에 각 교육에 대한 만족도와 개선점 조사
-면접법 : 모든 프로그램의 종
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프로그램과 몬테소리 프로그램의 비교 표
*참고문헌
도서명: 유아교육과정 제2판 방인옥박찬옥이기현김은희 공저 정민사 출판
유아교육과정 임재택박재환 공저 양서원출판
유아교육과정 이기숙 개정 3판 교문사 출판
유아교육과정 이기숙
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프로그램실
5. 프로그램 내용: 자신의 생각을 자연스럽게 표현하는 방법을 배우고 자신감 있는 발성, 제스처를 연습
6. 연계협력기관: 서울시립영등포장애인복지관
서울특별시교육청영등포평생학습관
협력진행
서울시립영등포장애인복지관
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프로그램의 연구에 초점을 둘 때 그 프로그램의 특유한 결과를 모든 프로그램에 일반화시킬 수 없으므로 주의하여야 한다.
⑫ 교사 지시적 학문중심의 교수학습 방법보다는 아동중심적 학습활동이 더 효율적이다. 그러므로 유아교육의 목적
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학습에서 나타나는 문제점(교수자와의 교류 부족, 활용 기술 습득의 어려움, 학습자들의 관계를 통한 동기부여 부족 등)을 해결할 수 있는 방안에 대해 토론해 봅시다.
6. 평생교육프로그램개발
- 토론주제 : 좋은 교육프로그램을 개발하기
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프로그램
교사-유아 상호작용은 교사와 유아 간에 자극을 전달을 주고받으며 상호교류가 일어나는 과정이다. 즉, 교사-유아의 상호작용이란 유아교육기관에서 교수-학습 과정에서 일어나는 교사-유아 간의 의사소통을 의미하는 것으로 교사
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