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평가연구원 http://www.kei.re.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 환경영향평가제도
1) 환경영향평가의 정의
2) 환경영향평가의 목적
3) 환경영향평가의 주요 개념
4) 환경영향평가의 대상 및 주체
5) 환경영향평가의 내용
6) 우리나라의 환경영향평
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평가의 목표
나. 평가의 내용
<말하기 듣기>
<읽기>
<쓰기>
다. 평가 방법
라. 평가 결과의 활용
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
(1) 이원목적 분류표
(2) 평가 내용 및 기준
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내용 측면
3. 교육 방법 측면
4. 교육 평가 측면
5. 교육 실시 장면 측면
6. 교사 능력 측면
Ⅶ. 초등학교 환경교육의 지도방법
1. 이론과 현장체험학습의 조화
2. 학생이 주인 되는 환경수업
3. 환경 교육의 통합적 접근
4. 통합적 지도 내
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및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원.
신옥숙, 유아교육학 개론, 서율 : 학지사.
이기숙, 유아교육
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및 필순, 자행 쓰기
1) 용구 중심 과정
2) 내용 중심 과정
Ⅳ. 수학과교육 학습지도
1. 학습위계에 따르는 기초학습을 중시하는 수학학습
2. 인지 경로를 중시하는 수학학습
3. 다양한 해결 방법을 찾게하는 수학 학습
Ⅴ. 국어과교육 학
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교육학 개론, 형설출판사, 228쪽.
12.진영은(2003), 교육과정(이론과 실제), 학지사, 204～205쪽.
13.유효순이성진(2002), 아동발달, 한국방송통신대학교출판부, 33～34쪽.
14.홍순정이기숙(2003), 유아교육과정, 한국방송통신대학교출판부, 104～124쪽.
15.
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법제화
2. 직업훈련의 체계적 실시 및 내용의 현실화
1) 훈련정보 전달체계의 연구 및 구축
2) 훈련직종 및 훈련수준 결정을 위한 평가체계의 구축
3) 교과과정 및 훈련과정의 현실화
4) 훈련위원회의 설치
Ⅷ. 결론
참고문헌
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및 사용결과 보고
5) 후원금의 용도 외 사용 금지
3. 후원금의 사용비율
4. 후원금 지출 금지항목
5. 후원금 세입?세출
Ⅶ. 사회복지시설의 시설운영자 역할
1. 시설 내적 역할
1) 시설생활자의 보호
2) 직원의 연수
3) 시설보호의 평가
4)
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개론. 서울: 교육과학사.
김신일한숭희 편(2001). 평생교육학: 동향과 과제. 서울: 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 자유주의와 평생 교육
a. 개관
b. 평생교육의 기초로서의 자유주의
(2) 진보주의와 평생 교육
a. 개관
b. 평생교육의 기
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및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원.
신옥숙, 유아교육학 개론, 서율 : 학지사.
이기숙, 유아교육
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