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이론적 배경
제1절 게슈탈트 학파의 이론
제2절 게슈탈트 심리학의 지각원리
제3장 게슈탈트 심리학 광고 사례연구
제1절 동기적 크리에이티브와 광고사례
제2절 귀인적 크리에이티브와 광고사례
제5장 결론
참고문헌
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교육과학사
이규선·김동영·전성수(1996) - 유아미술교육학, 미진사
이규선·김동영·전성수(1995) - 미술교육학개론, 서울:교육과학사
이영진(1989) - 미술교육에 있어서 창의적인 동기유발에 관한 연구, 성신여자대학교 교육대학원 석사학위 논
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동기 8
<표 2> 만족도의 정의 11
<표 3> 여행상품 비교17
<표 4> 여행코스 비교 17
<표 5> 인구통계학적 특징 29
<표 6> 설문지의 구성 내용 30
<표 7> 동기와 만족도 요인에 대한 신뢰도분석 31
<표 8> 성지순례 관광동기 기
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대학원에 진학을 해서 연구해보고자 하는 분야는 xxx입니다. 그중에서도 xxx와 관련된 부분에 관심이 많습니다.
그러나 이러한 시도는 현재 배움이 부족한 저로서는 다소 무리일 수밖에 없는 시도였고, 아직 많은 부분에 문제점들이 있습니다.
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주"라 한다)는 건축비용의 일정 비율에 해당하는 금액의 회화ㆍ조각ㆍ공예 기타 대통령령이 정하는 미술작품을 해당 건축물 내외에 설치하여야 한다.
②건축주는 제1항의 규정에 의하여 건축물에 직접 미술작품을 설치하는 대신 시도 지사
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학과 비유클리드 기하학에서는 반듯한 것은 직선이었지 곡선이 아니었다. 그러나 현대의 위상기하학에서는 직선이 곡선이고, 곡선이 직선이듯이 이 작품에서도 직선들의 집합이 곡선을 이룬다. 수학과 미술이 같은 시대정신을 반영하기 때
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동기의 개념 ......................................................................................4
2. 내용이론
2.1 매슬로우(Maslow, A. H)의 욕구이론 .................................4
2.2 앨더퍼(Alderfer)의 ERG이론 ...............................................17
2.3 허즈
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대학원 석사학위논문. Ⅰ. 도입
Ⅱ. 아동정책
1. 아동정책의 필요성
2. 아동학 전공자의 역할
3. 진로 분야
Ⅲ. 아동복지
1. 아동복지의 필요성
2. 아동학 전공자의 역할과 진로 분야
Ⅳ. 영유아 보육 및 교육
1. 영유아 보육 및 교
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수학적 사고방법-』, 교우사, 2002
Ⅲ. 프로이덴탈(Freudenthal)의 수학화 학습지도론
김진, 『new 眞 수학교육론』, 현대고시사, 2004
김응태, 『수학교육학 개론』, 서울대학교 출판부, 2002
김현웅, 『클리닉 전공수학』, 윌북스, 2006
박혜향, 『박혜
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동기부여
1. 동기부여의 개념
2. 동기부여의 과정
3. 동기부여와 업적의 관계
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학습동기
2. 동기부여와 관련된 이론들
1) 욕구 이론 (Need Theories)
2) 기대 이론 (Expectancy theory)
3) 형평 이론 (Equity theory)
4) 목표 설정 (Goal
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