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국어과 수행중심평가』, 학문출판(주)
최현섭최명환노명완신헌재박인기김창원최영환(1996),『국어교육학개론』, 삼지원.
한국교원대학교 초등교육 연구소(2000), 『초등교육연구2 수행평가와 교과교육』, 한국교원대학
* 목 차
들어가면서..
Ⅰ
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국어, 수학과
3) 예체능 교과
4) 평가방법
Ⅲ. 조소교육지도(학습지도)
1. 조소 교육지도의 특징
2. 조소 교육지도의 방향
Ⅳ. 독서교육지도(학습지도)
1. 국어과에서의 독서지도
1) 독해를 중심으로 한 지도과정
2) 독서를 중심으로 한
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교육학회.
이미혜(2005). “한국어 문법 교육 연구: 추측 표현을 중심으로.” 이화여자대학교박사학위 논문.
이윤영(2006). “한국어 문법 교육 방안 연구: 문법 형태 초점을 기반으로 하여.”고려대학교 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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서 꿈을 키워온 만큼 더욱 성실한 학생, 더욱 강한 유아교사로 설 준비가 확실히 되어 있다고 자신있게 말씀드립니다.
유아교육과 면접질문(유아교육학과 대학원면접예상질문)
우리 학교에 지원한 이유를 말해보세요.
유아교육에 관심을 갖
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서 이런 경향이 지속되면 장기적으로 통합교과형 논술은 교육의 정상화에 도움을 줄 것으로 기대할 수 있다. 박정하,「논술교육의 쟁점과 방향 : 통합 교과형 논술과 논술 교육의 방향」, 국어교육학회, 국어교육학연구 Vol.29, 2007
물론 이를
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서의 전문성을 향상시키기 위해 다양한 실습과 교육을 통해 지속적으로 경험을 쌓아왔습니다. 대학에서 진행한 병원 실습에서 저는 여러 의료 분야에서의 실무 경험을 얻을 수 있었습니다. 특히, 환자 상태에 맞춘 간호 계획 수립 및 실행, 다
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서의 곧은 절개의 발현을 주된 내용으로 쓰면 좋은 점수를 얻을 수 없을 것이다.”
Ⅲ. 결론
유감스럽게도 ‘과정중심 글쓰기’와 ‘설명하기’의 연관성을 살펴본 과정에서 현재 대학별 논술고사의 문제점과 맞닿아 있음을 발견하였다. 아
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국어문교육연구소, 독서 교육 사전, 교학사, 2006. 1. 독서토론이란?
2. 전통적 수업과 독서토론중심 수업의 비교
3. 독서토론의 특성 및 논술과의 관계
1) 독서토론의 특성
2) 토론과 논술의 관계
4. 독서기반 토론 활동의 구성요소
5.
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12장을 공부한 후 찬반토론의 방법에 대해 핵심을 요약하여 기술한다. (A4지 0.5매 5점)
4. 9장을 공부한 후 윤리적 소비의 필요성을 주제로 서론-본론-결론의 형식을 갖춘 논술을 작성한다. (A4지 1매 30점)
1) 서론
2) 본론
3) 결론
참고문헌
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12장을 공부한 후 찬반토론의 방법에 대해 핵심을 요약하여 기술한다. (A4지 0.5매 5점)
4. 9장을 공부한 후 윤리적 소비의 필요성을 주제로 서론-본론-결론의 형식을 갖춘 논술을 작성한다. (A4지 1매 30점)
1) 서론
2) 본론
3) 결론
참고문헌
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